“才7分”，提起去年的體測成績，中國青年政治學院2012級學生連小盟顯得有些無奈，中學體育考試次次輕松過關的他，斷言自己“今年體測也過不了”。

李先鴻是連小盟的室友，在足球場和籃球場上經常能看到他的身影。1000米跑，他用時3分30秒，離滿分成績只差3秒。可即便如此，他也只拿到75分。

根據《國家學生體質健康標準說明》的要求，在校大學生每學年需評定一次體質健康標準成績。評價指標包括兩項必評指標及三項選評指標。各評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分。90分以上為優秀，75～89分為良好，60～74分為及格。

而讓不少大學生感到無奈的是，在高中階段能夠輕松取得體育高分的他們，在進入大學校園后，卻成了“體測困難戶”。

中學體育考試“放水”留下后遺癥

記者在國內一些高校開展了隨機問卷調查。數據顯示，260人中，32%的學生最近一次體測成績為“及格”，42%的學生為“良好”，有7%的學生體測“不及格”。

而同樣的一群大學生，僅有1.5%的受訪者在初高中階段的體育考核中“不及格”，88%的學生能拿到“良好”以上的成績。

中國青年政治學院大二學生何珊在今年的體測中，除身高體重和坐位體前屈外，其他各項都處于及格線邊緣，而她在初高中階段的體育成績均是滿分。

“中考體育測試老師放水很嚴重”，由于何珊的腰腹力量很差，在中考“1分鐘仰臥起坐”項目中，她“一個都起不來”。但在最后的成績單上，何珊的仰臥起坐分數卻是滿分。她說，考試時老師“幫了忙”，她每做一次，老師就在身后推她一下，就這樣輕松地拿到了滿分。

而像100米和立定跳遠這些老師沒辦法“直接參與”的項目，所有學生都有“無限重考”的機會，直到過關為止。

為了讓學生中考不被體育“拖后腿”，中學體育考試可謂“八仙過海各顯神通”。在測試身高體重的項目中，體重偏輕的學生“腰里全綁著不同重量的沙袋”，上了測試儀全都變成了“羅鍋兒”。身材較低的學生都踮著腳尖，監考老師熟視無睹。更有甚者，考試之前，有的體育老師還會給每個體育有弱項的學生支“作弊”招兒。

“中學的體育會考，老師都會讓我們過。”中學時期，連小盟的體育一直能拿到及格以上的分數，進入大學后，面對體測成績直接錄入計算機系統的“嚴格版體測”，連小盟的體測成績再也沒好過。

中國地質大學大二學生李剛(化名)對中學體育考試的印象也是“十分寬松”，他甚至聽見考場內考官們在議論“交300元錢就可以免考，滿分通過”。

參與問卷調查的學生在“對體測看法”一題中，近80%認為體測“沒有意義”、“太形式化”，并就體測項目的設置、與評優掛鉤和分數造假等問題提出了質疑。

熱愛運動也未必能過體測關

目前，國內部分大學將獎學金評選與體育測試成績掛鉤，這在一定程度上起到了“倒逼”學生重視體育鍛煉的作用。但部分大學生對體育測試的科學性也有質疑。

中國傳媒大學的李夢瑤，大一綜合成績在本專業排名前5，有機會競爭“中央三臺”的獎學金，卻由于體測成績低于學校要求的參評資格線1分，而失去了申請資格。

與李夢瑤同校的王磊也有類似經歷。大一、大二兩個學年，他的綜合成績在全班都名列前茅。可惜的是，他兩年的體測成績都和學校要求的75分獎學金參評標準相差甚遠。

對于自己的體測成績，李夢瑤深感無奈，卻也心服口服，因為她幾乎從不鍛煉。但王磊不一樣，他是學校籃球隊和足球隊的隊員，還經常出現在排球、臺球和羽毛球的賽場上，是同學眼中的“運動達人”。不過，由于身材偏胖，在最近一次體測中，他在身高體重、肺活量和握力幾個項目的測試中，成績均不達標，“只能眼睜睜看著許多平時不怎么運動的學生過關了”。

“體測考查的項目很多，最惱人的是由于項目之間的關聯性，會導致一系列不合格，不是說會打球、愛運動就能通過。”想到自己每年都被體重拖后腿，王磊嘆了口氣。

跟王磊一樣受體重困擾的學生有很多，中國青年政治學院學生普李瑊瑊一直喜歡運動。因為打籃球受了傷，她連續兩次“躲”過了體測。這位“運動健將”一邊慶幸自己躲過了體測，一邊也依然擔憂自己超標的體重，害怕下一次體測會直接導致自己在很多項目上不及格。

飽受肥胖困擾的普李瑊瑊希望取消體測，“像我這樣，即使熱愛運動，可有些體測項目就是過不了，有什么辦法？”

懶惰和沒時間成為缺乏運動主因

“你平時運動嗎？”“我在‘瓦羅蘭大陸(注：一款時興的網絡游戲中的地名)’運動”，上海海洋大學的趙靖提到自己唯一的“運動”時哈哈大笑，他甚至不知道自己體測分數是多少。

閑暇時間，趙靖和他的室友都玩《英雄聯盟》，在游戲里他們沖鋒陷陣，無所不能，個個都是八塊腹肌的勇士，但是現實生活里，他已經很久沒有運動了。

中山大學大二學生張子陽進入大學后，連續兩次體測都是“險過”60分及格線，這還歸功于他的優勢項目“身高體重”和“全班滿分”的理論知識考試成績。

作為學生會學術部的副部長，張子陽難有閑下來的時候，開學迎新還因勞累過度患上了“蕁麻疹”。他同時參加了3個社團，常因社團工作忙而凌晨3點才睡覺。鍛煉身體的計劃自然只能停留在他的腦海里。

問卷調查數據顯示，近52%的學生每周鍛煉時間不足兩個半小時，且僅有5%的學生能堅持平均每天鍛煉1小時。

在“學生們平時不進行身體鍛煉的原因”中，“懶惰”和“時間安排不合理”分別占到45.77%和41.54%。

體育鍛煉僅靠應試維持遠不夠

當被問及體測是否重要時，也有一部分受訪學生認為“很重要”，但理由卻是體測成績與評獎評優、升學畢業掛鉤。

來自浙江的中國傳媒大學學生何律衡，其初中到高中的升學考試均包含體育考試，且標準嚴格。為了保證升學率，學校每天組織兩次鍛煉，監督學生針對弱項進行強化訓練。在高強度的突擊后，她的中考體育獲得了滿分。

然而，進入高中以后，體育成績和高考無關，學生們也變得無所謂起來，上體育課時，“大家都是用散步乘涼打發時間”。

對于何律衡來說，高中是一個體育鍛煉的“空當期”。幾年懶散下來，她的生活中完全沒有體育鍛煉的概念。大學入學后，她參加了兩次體測，都只能勉強及格。僅800米跑一項，她就跑得比初中時慢了近1分鐘。

“我比3年前胖了近40斤”，長期缺乏鍛煉的何律衡體重暴增，現在爬三層樓梯就氣喘吁吁。前幾天她剛剛參加了大學里的第三次體測，她預感自己這次的成績“比前兩次還要低”。

面對體測成績與獎學金掛鉤的政策，綜合成績全班第三的何律衡也想提高自己的體測成績，但這個多年疏于鍛煉，體重大增的大三女生已經“絕望”了，“我覺得自己永遠也過不了”。

近年來，各省市都逐步將體育考核列入了中考考查項目。2008年，貴州省貴陽市將體育成績計入中考總分，在滿分50分的考試中包含了過程管理評價和身體素質、身體機能和運動技能3項目標效果測試。

有了“中考”這個強有力的后盾，初中階段的體育教育似乎“頗受重視”。

“初三的學生除每周3次體育課外，每天還安排了45分鐘的課外活動。”貴陽市第三中學體育組張老師說，“每天保證1小時體育鍛煉很有必要。”在他看來，目前體育的重要性還是體現在中考升學率上，“我們的學生在中考體育中平均成績能高出全市成績近2分。”

張老師說，學生進入高中后，由于學業壓力增大，很多學校會讓學生輕松拿到體育“合格證”，這幾年的放松，自然很難讓學生保持鍛煉的習慣，大學體育測試成績差也就不意外了。

中國傳媒大學要求體測成績與學位證書和評獎評優聯系起來。但遺憾的是，每年都有學生因4年平均體測成績不達標而不能畢業，由于體測成績不能評獎評優的學生更是數不數勝。

面對學生逐年下降的體測成績，中國傳媒大學體育教學部副主任王志剛很是擔憂，“歸根到底，還是因為學生對體育運動缺乏興趣”。

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