2012年12月，北京市啟動實施中小學教師職稱制度改革，中小學教師可以評“教授”。經過近一年的申報、審核、答辯等程序，近日，市教委公示了首批18名中小學“正高級”教師名單。

據了解，此前北京實施的是1986年制定的中小學職稱制度，中學和小學是兩個獨立職稱序列。中學教師最高等級為副高級，小學教師最高等級為中級。去年底啟動的“中小學教師職稱制度改革”將原來相互獨立的中學、小學教師職務系列統一設置為中小學教師職稱(職務)系列，并首次在中小學設置正高級職稱。此項改革選定西城區、朝陽區和通州區進行試點。試點改革共涉及35149名中小學教師。

此項改革在中小學都增設了“正高級”職稱，相當于“教授”級別。首批中小學“教授”名額為18個。從市教委公示的名單看，中學占了10個名額，小學占了3個名額，學前教育1個名額，教育研究中心及教育學院占了4個名額。從學科分布看，數學4人，教育管理4人，語文3人，物理和體育各2人，地理、政治、學前教育各1人。

北京四中校長劉長銘作為“教育管理”專業人才出現在名單中。劉校長說，此前已經參加了面試答辯，回答考官們對學校管理提出的問題。雖然公示已經結束，但目前劉校長尚未接到正式通知。對于“中學教授”這個稱謂，劉校長還有點“迷糊”。“我現在也不太清楚，成為正高之后會有哪些不同。”

北京市人力資源和社會保障局相關負責人介紹：獲得“正高”職稱后，會在工資待遇上有提高。該負責人認為，中小學教師可以評“正高”更大的意義在于給了老師們足夠的職業上升空間。據介紹，試點范圍是否會擴大目前尚未確定，在試點總結會之后將有新計劃。已經進行試點的西城區、朝陽區和通州區將繼續試點工作，每年都將進行正高級教師評審。據了解，目前北京有中小學專任教師14萬人，全市在職中小學教師中有副高級職稱的為1.86萬人、中級職稱為6.34萬人、初級職稱約4.2萬人。

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