“我是一個習慣于批判性和發散性思維模式的典型，看問題也許稍微前瞻和宏觀。”昨天，南京工業大學舉行新生開學典禮，中國科學院院士、校長黃維鼓勵學生要敢于質疑，他希望學生們學會大膽假設、小心求證，于無疑處生疑、于是疑處質疑。

黃維說，中學要學的是已經存在的知識，是過去時態，學習方法重在記憶和理解；而大學要掌握的是創造知識的能力，是未來時態，學習方法重在探索和質疑。所以，大學怎么讀，不在于學了多少知識、上了多少門課，而在于是否學會了獨立思考、能否批判思維、可否創新和傳播新的知識。

黃維說，改革開放之后，中國大學的水平與質量早已不可同日而語。我國基礎研究已經與世界接近全面接軌，在科學論文方面，我國已達到與主要創新性國家總量并行的階段，近十年來，我國科技人員發表國際論文總量居世界第二位，被引次數排世界第六位。高等教育研究機構QS新近公布的報告表明，今年共有25所中國內地的大學位列世界700強，而2009年僅有12所。

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