兩名考官與兩名考生面對面，用英語對話十多分鐘，考官對考生的英語口語能力進行觀察后當場打分。2014年，17所北京市屬高校以及中國人民公安大學將在本科生中試點進行“大學英語應用能力口語測試”(簡稱TEP)。這項測試的方案由北京第二外國語學院牽頭研發，過去兩年已經完成了小范圍試點和考官培訓。

記者昨天從二外獲悉，18所高校已經向市教委提交了試點申報書。明年，這些高校的大學英語教師至少有一半將由二外進行口語考官培訓，并分上、下兩個學期在部分學生中完成模擬測試。

TEP研發組核心成員二外應用英語學院院長張喜華教授告訴北青報記者，TEP的研發是在市教委的主導下完成的。TEP分初級(Level C)、中級(Level B)和高級(Level A)三個級別，測試時均采用面試方式：兩名考官對兩名考生，其中主考官負責施考，副考官進行分項打分;兩名考生分別按照主考官的要求完成各項交流任務。考生除了獲得分數外，還有一份能力描述報告。

明年的試點考試結束后，各試點高校還將用考生的成績數據與四、六級成績進行對比分析，研究英語口語能力與筆試成績之間的相關性與預測性，查找教與學中存在的問題，最終目的是提高學生英語口語交際能力，改變“啞巴英語”現狀。

記者了解到，在過去兩年中，TEP已經在二外、首師大、城市學院、聯合大學、服裝學院等市屬高校小范圍試點，共有約2000名大學生自愿參加測試，測試組對考試成績進行了系統分析和歸納，積累了一手數據。市屬高校幾乎都參加了TEP考官培訓。

早在今年初市教委公布的2013年高教工作要點中，就提出要重點開展大學公共英語教學模式改革，探索建立有利于大學生英語應用能力提高的新測評機制。TEP項目負責人、二外副校長邱鳴教授告訴北青報記者，北京市教委對提高大學生英語口語能力的決心很大，由二外承擔的相關教學改革研究不僅包含測試，還針對TEP編寫出版了大學生英語口語教材，制定了配套改革方案。在不遠的將來，TEP有望成為北京高校四、六級考試的補充，而口語課程也將成為大學英語課中更重要的部分。

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