每32人一個考場，一人一座，前后各一個監考老師……暑假接近尾聲，近日六合區勵志學校舉行了一場特殊的考試，參考的不是學生，而是全區1900多名老師，考試不合格還得補考。據悉，每年對全員教師進行考核是該區提升教師隊伍素質的重要途徑。

記者日前在六合區勵志學校看到，學校分64個考場，每個考場32人，不同學科的教師在不同考場考試，每場考試共2小時，前后各有一名老師監考，考試規格不亞于中高考。

“壓力還挺大的，心里沒底。”來自該區靈巖小學的小學數學老師陶立香考完后說，試卷既有理論知識又有思維拓展題，還有一些案例分析。“思維拓展、案例分析等題目做起來問題不大，但是由于一直在一線教學，理論知識平時補給比較少，所以專業理論題還是有一定挑戰性。”

陶立香說，在參加考核之前區里對所有教師進行了2天集中培訓。“如果靠2天培訓就應對考試是不可能的，必須在平時的教學中注重積累加強學習。”陶立香感慨。

記者了解到，為提升該教師隊伍素質，從2010年起六合區對教師進行學科專業知識水平考核，參加考試的中小學教師一年比一年多。其中初中、高中畢業班的任課老師全部與所教學生一起參加每年的中考、高考模擬考試，其余中小學教師則由區教育局統一命題組織集中考試。不合格人員由學校領導對其進行誡勉談話，還需要補考。“要想把學生教好，老師自己的專業水平就要先過關。”該區教育局相關負責人說，對教師進行考核就是逼著老師不斷提高專業水平。

“參加考試，壓力肯定是有的，考不好會覺得挺沒面子。”該區實驗初級中學英語老師厲登昌說，“不過區教育局的做法也能理解，如果老師們只顧埋頭教學，就只能是個教書匠，只有不斷充電才能不斷提升自我。”

記者了解到，除了對教師進行全員考核外，該區還通過教師業績標準差別化考核、全面取消名特優教師終身制等舉措加強教師隊伍建設。

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