最近，記者從“中華優秀傳統文化傳承體系構建研究課題組”獲悉，今年課題組將完成從學前教育至海外漢文化傳播共116冊的國學教育實驗課本的編寫。

該課題在承擔了教育部的國學研究課題，在前期“十一五”、“十二五”階段八年專項課題研究的基礎上，將重點在學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育、社區教育、海外漢文化傳播六個方面開展傳統文化教育理論研究和課程構建研究工作。目前除高等教育、成人教育外，其他學段教材編寫已經基本結束。高等教育的教材由臺灣國學專家負責編寫，成人教育教材將用于全國干部培訓。

記者上午在課題組看到，一至九年級的傳統文化教育課程劃分為低年齡段蒙學基礎教育、中年齡段詩詞音律教育和高年級“中國傳統哲學思想教育”三大模塊。課程包括《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《中國古典詩詞欣賞》、《論語》、《孟子》、《孫子兵法》、《大學 中庸》、《道德經》等十五冊教材。

每冊教材內容分為經典教學、民俗文化與藝術、漢字字體識讀三大部分，其中民俗文化和藝術教學模塊涉及“中國傳統歷法與節日”、“中醫與兒童保健”、“中國茶文化”、“中國年畫”、“中國京劇臉譜藝術”、“中國傳統書法欣賞”、“中國傳統繪畫欣賞”、“中國傳統音樂欣賞”、“中國建筑美學欣賞”、“玉文化”、“瓷器文化”、“中國明清家具文化”等多個文化主題。每冊教材分別配置一個專題，以培養孩子們對民族文化的認同感。

這套教材作為校本課程，今年開始提供給北京通州和大興所有的小學使用，全國共有16個省市100萬學生在試用這套教材。經過幾年試用修訂后，這套教材將作為實驗教材進入教育部教材體系。

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