江蘇高考閱卷已近尾聲。2013年高考作文題“探險者與蝴蝶”，曾經因為“蝴蝶”其實是蛾子而引發了一場科學知識的討論和普及。媒體記者采訪得知，江蘇還真有大膽的考生通篇都在論證“蝴蝶”應該是“蛾子”，而且寫得非常精彩，閱卷老師也給這篇文章打了高分。

說實話，看到這篇新聞報道，筆者心里緊緊捏著一把汗。15年前，筆者也曾參加高考。考試前，語文老師反復強調，寫作文時一定不能“標新立異”，否則有可能“名落孫山”。我理解老師的“良苦用心”。所以，當年筆者要是遇到這樣的作文題目和材料，是絕對不敢“越雷池半步”，去質疑到底是“蝴蝶”還是“蛾子”。因為考試求“穩”，是老師高考前交給我們的“考試秘笈”。現在看來，這又未嘗不是中國教育的一種悲哀!

著名節目主持人楊瀾曾經在和中學生互動的一次節目中，鼓勵學生要敢于提問，像呵護眼睛一樣保護自己的質疑精神和想象力。她對中學生的“忠告”擊中了當下中國教育的軟肋，值得社會深刻反思。在升學指揮棒下，我們的學校教育往往以分數為中心，而忽略了學生對質疑精神的培養。所以，敢質疑“蝴蝶”應為“蛾子”的考生，好樣的!有了更多這樣敢于質疑的學生，中國的教育未來才有希望。

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