每天6個人一組，和外教相處兩個半小時，做游戲、演戲劇、學習美國小學課程……記者近日獲悉，南京外國語學校仙林分校小學部上學期起在一年級新增一(11)班，引入美國ILP(INTERNATIONAL LANGUAGE PROGRAM，美國國際語言組織簡稱)校本選修課。盡管一年學費接近6萬，但首批36個名額還是引來100多位家長報名。該校已決定，今年9月份再增開一個ILP班。

探訪：外語教學一天兩個半小時，中文課程一節不落

記者在ILP班的課表上看到，該班每天上午的課程與普通班沒有太大差別，不同的是，下午兩點半以后的時間全部給英語。

在長達兩個半小時的英語課里，全班36個孩子被分成6個小組，由6位外教帶著走進廚房、表演室、商店、體育室等6個“課堂”，進行沉浸式英語學習，每隔25分鐘輪換一個學習場景。

昨天下午，記者走進情景為“中國餐廳”的課堂，6個孩子正嘰嘰喳喳圍著外教老師Maddie學做點心，個個看起來都相當開心。Maddie給每個孩子發了一個盤子，并拿出3個紙袋讓他們挑選煉乳醬、餅干。“She do not want……” 看到老師拿給旁邊女生的餅干不對，一個小男生主動告訴老師，但犯了語法錯誤，“She doesnt want……” Maddie并不刻意地糾正……25分鐘時間很快過去，孩子們起身和外教再見后，歡呼著跑向下一個情景課堂。

仙林外校副校長程彩玲介紹，ILP是由美國楊伯翰大學教授發起的、以援助世界包括中國英語教學為主要目標的國際性組織。ILP派遣教師到學校開展英語教學，所有外籍教師全部來自美國。

因為要空出時間上外語，普通的語文、數學課還一節不能落，這個班的孩子上午要上5節課，課間休息最短的只有5分鐘，午休的時間比普通班短10分鐘，下午的活動課也取消了。

家長：不僅看中英語教學，還看中小班化教育

據介紹，去年9月份，仙林外校在新生中嘗試推出該班，學費每學期26400元。讓校方沒想到的是，36個名額竟然引來了100多位家長報名。最后，學校只好通過搖號確定名額的歸屬。

不少家長告訴記者，之所以選擇“天價班”，除了英語教學，還有其他原因。

“6個人一個小班，是我尤其看中的。”一位家長說，好的老師對培養孩子的學習興趣非常關鍵，甚至對孩子的一生都有影響。現在開設“小班”的學校基本都是“被小班”，好的師資不多，而具備師資優勢的熱門學校，因為學生太多，也沒有條件開設小班。“這個小班，配備的都是最好的老師，非常難得。”

學生許博然媽媽看中的則是素質化教育。“外教課上，孩子們要自己動手做漢堡，自己扮演角色、和同學們一起表演，動手能力、表現力、團隊合作能力等均可以得到鍛煉。”

而一位家長坦言，他們還看中該班“中方課程一節不落”。“和國外相比，國內的基礎教育還是有一定優勢的，基礎比較扎實。”

專家：可以嘗試，但要防止違背素質教育初衷

一個學期3萬元，整個小學上下來就要30多萬，盡管貴為“天價”，但不少家長還要爭著進。教育專家認為，這一方面說明家長對稀缺優質教育資源的渴求，另一方面也反映了急功近利的心態。

一位熟悉“天價班”情況的教育界人士告訴記者，小班化、浸泡式英語教學、素質教育，這個班的關鍵詞確實非常誘人。進行嘗試很好，有經濟實力的家長追逐這樣的學校也可以理解。但是她同時感覺，孩子在這個班的學習并不輕松。

“節奏特別快。”這位人士說，盡管下午的外教課蹦蹦跳跳，學得并不累，但還是感覺孩子們在學校的時間很緊張，填得滿滿的。“不知道將來會怎樣。就像吃東西，餓一點才會有進食的欲望，現在把他們喂這么飽，將來會不會逆反?”

南京師范大學一位專家認為，上這個班的家長可能希望孩子多學一點，將來有多種選擇，這無形之中已經給了孩子很大壓力。這位專家說，家長應謹防將壓力再傳遞給孩子，違背送孩子來享受素質教育的初衷。

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