曾先生是江蘇省東海縣人民醫院的一名醫生，近日，他來到自己孩子就讀的東海縣幼兒園，為該園的孩子們講課：“小朋友們，跟叔叔一起學洗手的方法好嗎?”“好!”看著面前穿白大褂的“老師”，孩子們格外興奮，紛紛舉起雙手學了起來。

在東海縣，像曾先生這樣參與學校教學的家長有很多，而且該縣所有的中小學、幼兒園都設有“家長辦公室”，由包括縣人大代表、政協委員等在內的家長組成的“家長委員會”，成了全縣16萬名在校學生家長的“代言人”。

“讓具有職業特色的家長來學校講課，不僅能開闊孩子的眼界，還可以讓家長熟悉學校的教學模式。”東海縣幼兒園園長李艷芹說。“如何才能辦出讓人民真正滿意的教育?唯有讓家長成為學校教育管理的參與者。”該縣教育局局長劉晉說，2010年，東海縣正式實施“家長委員會駐校辦公制度”，學校向家長敞開大門，邀請家長參與，接受家長監督，每年還以問卷調查的形式發動家長對學校教學質量、師德、規范辦學等內容進行綜合評議，評議成績列入教育局年度考核。

走進東海縣實驗小學四(3)班，來自牛山街道辦事處財政所的學生家長劉先生正在給孩子們上“小小理財家”選修課，教大家合理使用壓歲錢。“孩子回來總是對我說：‘媽媽，您以后也來學校給我們上課吧!’”站在一邊觀摩的學生家長張女士告訴記者。

如今，東海全縣206所中小學、幼兒園全部建立起校級、年級、班級三級家長委員會，家長委員達1.5萬名。過去兩年，已有1.1萬人次的家長委員參與了駐校辦公和督學活動。東海縣初級中學的家長委員駐校辦公一學期下來，綜合家長意見向學校提交了30條建議，涉及校園環境、食堂伙食、課堂調控等，學校也虛心接受、依計改進，現在家長對學校的滿意度逐年遞增。

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