到2020年，江蘇入學殘疾兒童少年享受15年免費教育的比例達到100%，進城務工人員隨遷子女與戶籍學生享受同等待遇的比例達到100%，義務教育城鄉、學校間條件均衡化比例達到100%。日前，江蘇省政府召開新聞發布會，公布《江蘇省教育現代化指標體系》，明確了未來幾年內江蘇教育發展的新目標。

殘疾兒童15年免費教育

據介紹，《江蘇省教育現代化指標體系》由8項一級指標、16項二級指標、46項三級指標組成。

“教育公平度”是社會關心的熱點問題。“體系”中明確規定：入學殘疾兒童少年享受15年免費教育的比例達到100%。

對此，江蘇省教育科學規劃辦公室主任彭鋼作了解讀，“這一規定的潛臺詞就是，只要入學的殘疾兒童，就享受15年免費教育，如果沒有能夠入學，比如高位截癱兒童，要想盡辦法保證其入學。”據悉，目前江蘇入學殘疾兒童少年享受15年免費教育的比例為70%。

到2020年，在江蘇的進城務工人員隨遷子女與戶籍學生享受同等待遇的比例也將達到100%。彭鋼解釋說，目前江蘇在公辦學校就讀的隨遷子女比例達90%以上，對于沒有在公辦學校就讀的，將以政府采購的方式保障其享受戶籍學生同等待遇。

高校學分互認比例將達10%

該“體系”中，亮點還包括提出“提供多樣化教育”。對此，彭鋼解釋說，“擇校問題是老大難問題。中國的擇校往往是盲目和非理性的，不同的孩子具有不同的發展潛能，應該把孩子送到適合才能發揮的學校。提供多樣化教育，就是從人的發展需要出發，保證人發展機會的均等，包括了教育起點、過程以及結果的公平。從學校的角度來說，就是形成各自的辦學特色，特別是課程和教育能滿足學生學習的要求。”

此外，高校間的資源共享，學分互認也在此次的“體系”中做出明確規劃。

據悉，“高校學分互認”已經在長三角地區高校中開始實施。2011年4月，江蘇省教育廳、浙江省教育廳、上海市教委簽署了《長三角高校學分互認協議》，確定了學分互認、學費互免、由輸入生源地政府按每個學生1萬元/學年補貼輸入學校的原則，南京師范大學有5名學生和南京郵電大學2名學生作為首批交換生，被交流到上海一所“211”高校進行一至兩學期的學習。

據彭鋼介紹，學分互認在目前高等教育的體制下實施，不乏難度。“目前還沒有一個省份對于學分互認的指標值超過5%，但我們考慮到這是整個教育立交橋體系的重要組成部分，我們確立未來8年的目標值是10%。”江蘇省教育廳政策法規處處長馮大生補充說，目前仙林大學城資源共享的理念已經形成。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!