解決上學難、上學貴、治理擇校亂收費、加強師德師風建設，是人民群眾對教育行風的殷切期待。近日，江蘇2012年“教育行風建設千里行”活動接近尾聲。各地通過開展教育行風評議等各種活動，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷提高教育教學質量。

優質資源均衡分配

擇校費一直是全社會熱議的焦點話題。屢禁不止的擇校費背后，是教育資源的分配不均。“我們學校沒有一個擇校生，沒收一分錢贊助費。”南通市崇川學校吳和平校長告訴記者，崇川學校通過聯合辦學等辦法基本解決了區域內優質教育資源均衡分配問題，得到了當地群眾的認可。

近年來，江蘇省南通市崇川區進行了以增量式改革、擴張式搬遷、戰略性重組為核心的優質教育資源區域一體化改革。崇川區教體局局長姜用良說：“我們把原先集中在1平方公里范圍內的優質教育資源擴展到100平方公里區域，盡可能滿足更多的家庭的需求。”

組團辦學、跨區辦學、網上結對、家校聯盟關愛留守兒童這是揚州教育均衡發展的組合拳。專門招收貧困家庭子女的宏志班，已成為集群式幫扶的代名詞，全市5萬多留守兒童都有了關愛他們的“代理家長”，揚州正多角度全方位推進著教育資源的分配公平。

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