按什么標準劃分學區？如何保證“劃片”公正？近日，教育部發布的19個大城市劃片就近入學政策引發熱議。教育部相關負責人表示，根據制度設計，可以確保每個片區都有優質學校，山東、浙江等省份在學生就近入學實施上效果明顯。

在教育部的微訪談上，有網友提問，“如何保證學區公平劃分，就近入學會不會引發‘學區房現象’？”教育部基礎教育一司專項工作處處長陳東升表示，劃片入學指的是公辦學校。為貫徹制度設計關于促進公平的初衷，學區劃分都充分考慮學生人數、學校分布、學校規模等因素，客觀公正地劃片。確保每個片區都有優質學校，每個片區總體辦學水平大體相當。關于“學區房”，根據制度設計，每個片區都應有優質學校，每個學生無論住在哪，都擁有基本平等的通過派位進入優質學校的機會。

究竟什么樣的情況才算就近入學，陳東升解釋說，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省級規定。以上情況都應視為就“近”，而根據戶籍地原則，孩子所在戶籍便是就近入學的原則之一，具體規定和操作流程需咨詢縣級教育行政部門。

在義務教育就近入學的政策實施上，陳東升推薦網友可以關注山東、山西、浙江等省，義務教育就近入學在一些省份實施效果明顯。其中，早在1987年，濟南市便實施了劃片就近入學政策，如今已實現小學生100%就近入學。

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