名校是一種寶貴的公共資源，集團化辦學就是要實現名校資源利用效益最大化，最終實現優質教育資源均衡。

集團化辦學不僅有效破解了“上好學校難”的突出問題，同時也以最小的成本、最快的速度，讓優質教育資源迅速擴散延伸。

2014年，為讓更多的孩子在家門口就能上名校，市中區政府將投資1000萬元，專門用于教育集團化辦學。這一利好消息，讓各教育集團的理事長們直呼“可以甩開膀子干了”。“經八校區老教師比較多，經五校區年輕教師占的比例比較大，經過半年的運轉，教師年齡結構的問題已經凸顯，需要優化調整，加大培訓。”經五教育集團理事長、經五路小學校長閻莉告訴記者，今年區政府將投入1000萬元用于集團化辦學，這樣就有資金用于師資培訓，一下就沒有后顧之憂了。

市中區教育局局長劉紹輝告訴記者，名校是一種寶貴的公共資源，集團化辦學就是要實現名校資源利用效益最大化，最終實現優質教育資源均衡。他表示，投入的1000萬元將專款專用，用于集團化辦學的內部培訓、教研活動和條件改善，為各教育集團的可持續發展提供資金支持。

2013年4月，市中區在全市率先啟動集團化辦學模式，通過雙向選擇“牽手”辦學，組建了育英、實驗、勝利等十大教育集團，10所品牌學校與17所潛力學校結成對子。經過半年多時間的運轉，集團化辦學打通了區域內學校之間的“資源墻”和校長關起門來辦學的“理念墻”，把名師送到了農村學校和集團內部學校的家門口。此舉不僅有效破解了“上好學校難”的突出問題，同時也以最小的成本、最快的速度，讓優質教育資源在全區迅速擴散延伸。“通過集團化辦學，今年各校生源流失非常小，都會在當地所在區域入學。比如經八路小學牽手經五路小學，由經五路小學派駐一名副校長及部分優秀教師到經八路小學，帶動了整個學科教研的發展，所以今年很多家長都沒有選擇擇校。”劉紹輝說，集團化辦學實施半年多的時間，無論在教師流動還是教研互動等方面，對教育均衡發展都起到了很好的效果。

據統計，自成立教育集團以來，市中區共有153名教師進行了集團內部流動，其中包括近50名龍頭學校骨干教師。

經十一教育集團理事長王新梅介紹，教育集團成立后，經十一路小學的5名體育教師自愿申請到陡溝小學任教。其中，教師劉震家住龍奧大廈附近，每天早上6點出門乘公交車到總校轉乘班車再到陡溝校區，上下班往返路程60多公里，時長近4個小時，但他從沒向學校叫過苦。“他是所有交流教師的一個縮影，傳遞的都是教育正能量。有這些好老師，再加上政府的資金支持，把教育集團辦好我們更有信心了。”王新梅說。

目前，市中區的27所中小學已經加入了教育集團。“2014年教育集團還將繼續擴容，擬增加到38所。這樣加入教育集團的中小學將占到全區的60%以上。”劉紹輝說。

據了解，為支持教育優先發展，2014年市中區政府將繼續做大做強“教育民生工程”：投資1.68億元，加快推進區青少年素質教育基地和1所九年一貫制學校建設；投資4000萬元，改善農村義務教育學校辦學條件；投資8100萬元，繼續實施中小學校舍加固改造工程；投資2000萬元，新建提升公辦及公辦性質幼兒園4所；投資500萬元，大力實施教師素質提升工程。

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