讓企業負責人來為大學生當就業導師，這是山大(威海)從2010年開始實施的促進學生就業的新模式。該模式將學校、學生與企業融合到一起，在學校和企業之間搭建橋梁，既解決了學生就業問題，又讓企業挑選了適合人才。學生表示，該模式更有助于使學生與企業之間相互了解，有利于彼此的“深度互選”。

學校：“大學教師”來自社會各界

近日，山大(威海)向中鐵建工集團國際工程公司副總經理楊鵬、中鐵建工集團國際工程公司人力資源部部長李淑芬頒發了就業創業導師聘書，自此，來自社會企業的兩位“大學生就業導師”走進校園，開始為學生就業創業解疑答惑。

據了解，為了提升人才培養和就業指導水平，山大(威海)整合社會資源，從2010年起開始實施“校外就業導師制度”，至今已經三年。

談及這一模式，就業指導中心的葛處長說，項目通常由學院推薦、學校牽頭，再以學院為主替學生發展搭建平臺。就業導師的選擇范圍主要是優秀校友以及關心大學生成長成才的社會各界人士，包括政府部門、事業單位、國企、私企、社會團體的成功人士等。而這些就業導師的指導方式比較多樣化，有些導師給大學生們講授職業生涯規劃等課程，還有的導師采取“一對一”師友計劃。這一活動主要針對大三、大四學生，通過溝通，協助學生了解行業。

就業創業導師在指導學生的同時，也不忘給企業挑兵選將，許多大學生在與導師的交流過程中，找到了理想的工作。這次中鐵建工集團等公司在學校里開展了專場招聘活動，已經同學校會計、法學等專業部分2014屆畢業生達成了簽約意向。

導師：講課之余不忘挖掘人才

最早一批被聘為導師的田經理是家家悅九龍城人力資源部經理。他經常在學校組織招聘會，被學校聘請為就業創業指導老師，已與學校合作近四年，為成百上千的學生提供了就業、創業指導。

田經理說，就業創業指導老師主要通過講座、交流會和座談會等形式，為學生提供就業和創業等方面的指導。“此外，我還會為學校或者社團組織的就業創業比賽做評委，在為學生提供合理建議的同時，還能更好的挖掘人才。”

軟通動力車忠良總經理因經常在山大(威海)組織招聘會，與學校就業指導中心老師聯系漸多，2013年暑假前被山大(威海)聘請為就業創業指導老師，到目前已在學校舉辦過四、五次講座。“我們在學校舉辦講座和交流會，為學生講解求職經驗、職場體會，為他們的求職之路提供合理的建議和幫助。”不僅如此，車經理表示還會與學校老師展開交流溝通，探討更多為學生提供鍛煉和實訓的機會。

記者所采訪的兩位就業創業指導老師均認為，山大(威海)聘請就業創業指導老師，不僅能為大學生提供一個與社會各界優秀人士交流的機會，使他們能更準確地定位自我，更可以為企業挖掘到優秀人才，是一個一舉兩得的措施。

學生：與導師交流勝過招聘會

就業創業導師制度到底效果如何，要看學生的看法。采訪中，學生普遍表示，這一活動在某種程度上有減輕就業壓力和提供心理安慰的作用。山東大學機電與信息工程學院的劉同學說：“有了這個就業創業導師制，我們能在相對封閉的環境中，有一個更為直接對口的信息源，而且還能免費學到踏入社會進行就業時所要注意的事項和技巧，經驗是寶貴的。”同為該學院的王同學不約而同說：“學校各方都在為學生就業創業積極努力。另外，與導師交流勝過招聘會那種‘簡單交流留簡歷等回復’的模式。”

與往年相比，今年導師的選聘時間不再集中化，不定期，靈活性較強，更加具有針對性。該模式運行近四年時間，在運行的過程中，由于生源有限、導師本人主客觀條件的限制、學生選擇的多樣化等各種原因，“就業創業導師制”還有提升和改進的空間，就業指導中心葛處長同樣表示，校方也在積極的實現多資源對口，尋找更多的導師并及時更新。他也希望社會各界加大與學校的溝通交流的力度，通過雙向選擇，為了學生的前途作最大的努力。

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