12月4日，中國的珠算通過聯合國教科文組織審議，正式被列入人類非物質文化遺產名錄。

因為這個消息，現在一些人呼吁珠算重返課程，我非常不以為然。珠算是個好東西，但并不是所有好東西都要進課堂。隨著計算機、計算器普及，珠算失去了用武之地，這是人類社會的進步，科技發展的必然。活字印刷是我國古代四大發明之一，鉛字排版印刷技術對人類社會的貢獻比珠算大得多，其“文化含量”也遠甚于珠算，但隨著激光照排技術廣泛應用，鉛字排版已無用武之地，難道我們還要培養一批批熟練的排版工人，以傳承和弘揚這項文化嗎？

有人說，珠算有利于開發兒童智力，增強孩子的記憶力和注意力。實際上，目前中小學開設的每門課程都是對孩子成長有利的，一樣東西該不該進課堂，不僅要看它是否利于提高學生的智力，更要看它對學生今后的學習、工作、生活是否有用，恰恰在這一點上，珠算存在著致命的缺陷。好東西太多，我們想教給孩子的東西太多，但孩子的時間和精力是有限的，所以我們只能選擇最好、最有用的東西進入課堂，其他好東西則讓孩子根據興趣自學，或者等長大后再學。

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