小學想當科學家中學想當企業家大學想進外資企業畢業只想有口飯吃……

現在是大學生們尋找工作最緊張的一段時期，很多大學生對未來的就業方向十分模糊，不考慮如何進行職業生涯規劃，學校和社會也缺少對大學生職業規劃的就業指導，大學畢業生存在嚴重的盲目擇業現象，而近年來隨擴招帶來的就業壓力更是加重了這種趨向。

職業規劃很不現實？

你有制定自己的職業規劃嗎？筆者在一次大型招聘會現場向大學生問及這個問題時，除個別學生說自己有明確的就業打算外，相當一部分學生都覺得在目前就業十分困難的情況下，工作應“隨行入市”，即以薪水多少為考慮的第一標準，考慮職業生涯規劃這個問題顯得很不現實。

有位學生自嘲地說，上小學時職業規劃想當個世界聞名的科學家，中學里想當個風光的企業家，大學里想進入一流的外企當個小職員，畢業找工作時只想在大城市里有口飯吃就行了。

不作定位只能“飄著”

大學生對待職業規劃的這種態度早在前幾年就出現了，在日益嚴峻的就業壓力下，不少大學生認為談職業生涯規劃是一件奢侈的事。

在這樣的氛圍下，大學生們對待工作的態度越來越現實，誰出的價高、工作輕松就去哪，找工作很少與自己的理想、興趣結合在一起。

很多人在找到一份相對穩定的工作后，就覺得自己一輩子就這樣了，只要按部就班工作就行，自己不去努力實現原先的理想。一些運氣不好的、找不到所謂好工作的大學生就在社會上“飄著”，或是隔三差五地換個工作，以至于不少人到了30多歲的年齡還在頻繁更換工作，不知道自己究竟該干什么。

職業規劃誰來制定？

陜西省高級人才事務所所長郜隨印認為，剛剛大學畢業的學生首先要確立自己的方向，畢業生求職不能停留在自己的想象中，要和現實相結合，要知道自己要什么、社會需要什么，要結合自己的興趣、特長、技能、經歷等進行客觀的自我評估，對職業環境和社會環境進行分析，確立務實、可行的職業方向。

其次，要根據自己的愛好、實際能力和社會需求制訂有效的實施步驟，比如某個年齡段該做什么、某個時間段自己達到什么目標等。

最后，根據目標和進程不斷總結并完善自己的計劃，對職業生涯中的不和諧之處進行矯正。這種建立在清晰、標準、客觀、實事求是基礎上的職業生涯規劃，才會對一個人的發展有利。

專家們建議，學校和社會應承擔起對大學生職業生涯規劃指導的責任。但據了解，目前多數高校的大學生就業指導中心僅能提供一些單位的招聘信息，或是舉辦一些就業講座，教學生一些應聘技巧和就業包裝等事情，對于學生未來的職業生涯設計很少觸及。而政府和社會辦的人才交流中心，為求職者提供職業生涯規劃參考意見的，還幾乎是一片空白。

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