教師待遇平等，建設強大民校師資隊伍——訪山東現代職業學院副院長朱文華
中國教育在線記者：各位山東教育在線的網友，大家好，我們現在在山東現代職業學院，與學院的副院長朱文華教授進行交流。今年10月份，山東省教育廳對現有的民辦高校教師進行了徹底的調查摸底登記，您認為此次摸底的目的是什么？
山東現代職業學院朱文華副院長：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提到“要依法落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位”，此次摸底對于落實《綱要》要求，真正實現民辦高校教師與公辦高校教師的平等地位做了準備。
中國教育在線記者：政策的出臺對于整個民辦教育和學校的發展將有哪些促進作用？
山東現代職業學院朱文華副院長：無論是民辦院校還是公辦院校，師資隊伍建設都是保證學校健康、穩定、快速發展的重要因素。之前由于民辦院校教師未能享受與公辦院校同等的待遇，導致教師隊伍穩定性較差，年齡結構、職稱結構、部門機構設置等都受到影響，成為學校發展的制約因素。所以要真正打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、相對穩定的師資隊伍，真正落實民辦院校教師與公辦院校教師的平等法律地位和權利，切實保障他們的合法權益，免除他們的后顧之憂，激勵他們的工作積極性，將起到極大的促進作用。
中國教育在線記者：學校目前的教師隊伍中，專職教師和兼職教師呈怎樣的比例？
山東現代職業學院朱文華副院長：學院現有專任教師556人，已取得研究生學歷者236人，占總數的42.4%；副高以上職稱者有198人，占總數的35.6%。總體而言，數量和職稱、學歷結構都能夠滿足學校發展的需求，但是仍存在兩頭大、中間小結構不合理的問題，30歲以下、50歲以上的教師偏多，中間年齡教師數量偏少。為適應職業教育的需要，我院還聘請對口行業和企業的工程技術骨干和高級技師127人作為兼任教師，指導學生的實訓實習，通過專兼職教師的互補建設師資隊伍。
下一步，學院將加大引進高職稱、高學歷人才和有企業、行業工作背景的技術人才的力度，并且加大青年教師的培養。這也是學院對于教師隊伍建設的長遠規劃。
中國教育在線記者：就學院目前的專業結構來看，對哪些專業的教師需求量較大？
山東現代職業學院朱文華副院長：山東現代職業學院的前身是創建于1993年的山東民進中西醫進修學院，創建之初以醫護專業為主，現在設有電子信息學院、汽車技術學院、建筑工程學院、經濟管理學院、護理學院、醫學院、人文學院等7個二級學院，開設32個統招專業，相對而言，目前工學和管理學兩個重點打造的學科的教師需求量比較大，比如建筑工程、汽車技術、電子信息等專業的人才。
中國教育在線記者：目前國家在提高民辦高校待遇方面做出了努力，學校在這方面有哪些提升？
山東現代職業學院朱文華副院長：近年來，學院越來越重視提升教師的福利待遇。
1.每年上浮薪資待遇，人均漲幅7%左右.
2.加大對教師的考核，調整工資結構，一方面提高教職員工薪資水平，一方面加大激勵機制，鼓勵教職員工爭優創先。
3.在為教師解決五險一金的基礎上，學校每年撥款20多萬，為所有教職員工——包括后勤服務人員購買商業人身意外傷害保險。
但是跟公辦院校相比，很多隱形福利民辦院校都享受不到，比如保險，現在民辦院校買的是企業保險，在醫療保險、退休金、養老保險、職稱評定等方面都有較大差距，希望政府能在這些方面調整政策，加大投入，解除民辦院校教師的后顧之憂。
中國教育在線記者：在新的教育背景下咱們學校對未來的教育體制改革有什么規劃嗎？
山東現代職業學院朱文華副院長：(一)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提到了“以人才培養為核心”的六大任務的改革，包括改革人才培養體制、改革考試招生制度、建設中國特色現代學校制度、改革辦學體制、改革管理體制、擴大教育開放等各個方面。我們學院也采取相應措施，進行了相應改革，主要體現在：
1.改革人才培養模式。根據高職院校的特點，學院注重培養學生的實踐操作能力，提高實驗實訓課的比例，推行“做、樂、賽”的教學模式，課堂教學靈活多樣，鼓勵學生參與，既鍛煉學生的動手能力，又讓學生從中得到快樂。
2.加大校企合作力度。學院跟多家山東省知名企業建立了校企合作關系，比如跟海爾、浪潮、聯想、佳怡物流、天齊集團、喜來登等單位，都建立了長期穩定的校企合作關系。
3.增加開放辦學力度。學院更海內外的多所學校簽訂了校校合作協議，比如境外跟臺灣建國科技大學、臺灣崑山科技大學、臺灣嘉南藥理科技大學、臺灣大葉大學、香港理工大學、韓國映像大學校、韓國中部大學、新加坡旅游管理學院等院校，境內跟齊魯工業大學、山東理工大學、廣東嶺南職業技術學院、蘇州工業園區技術學院等學校都建立了合作關系，開放辦學，多元辦學，學習優秀院校的辦學經驗，不斷提升學院的辦學水平。
(二)在師資隊伍建設方面，學院根據自身實際情況制定了“十二五”規劃。包括：
1.要大力加強骨干教師隊伍建設，以保證我院各項教學任務、科研任務高水平、高質量完成。
2.加強現有青年教師的培養工作，通過老教師“傳幫帶”、鼓勵攻讀碩士和博士學位、參加學術會議等方式提高青年教師的能力和學術水平。制定優厚政策，如提供兩室一廳的住房、年薪在10萬-15萬左右、提供豐厚的科研基金等方式，從全國重點高校和海內外招聘一批成果豐厚、研究能力和教學能力突出的博士和碩士，實現到2015年建成一支600人左右的專任教師隊伍，專業技術職務比例達到37%以上，具有研究生學歷的教師比例達到55%以上，基礎課和專業基礎課教師全部具有碩士以上學位的總體目標。出臺相關扶持政策，鼓勵教師從事教學和科學研究，獲得更多有影響力的科研成果，進一步優化師資隊伍，提高教師的學術水平。
3.改革教師任用制度，根據按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、聘約管理等原則，依法自主聘任教師，吸引優秀人員來我院從教。建立科學、合理的人員流動和淘汰機制，保證我院的教學水平和教學質量。
4.在教師引進的過程中，堅持以專業學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，在提高師資素養和綜合能力上下功夫，聘請知名高校的教授和副教授擔任專業帶頭人，發揮專業帶頭人的帶動和輻射作用，面向省內外引進優秀骨干教師，注重“雙師型”教師的培養與引進，采取各種激勵措施加大博士研究生招聘力度，不斷引進高學歷、高層次的優秀人才，以充實我院的師資力量，調整師資隊伍，改善師資結構，優化教師資源配置。
中國教育在線記者：最后，請您用一句話說一下民辦教育改革轉型發展或者咱們學校教育改革與創新的前景。
山東現代職業學院朱文華副院長：學院上個月承辦了第五屆民辦職業教育高峰論壇，論壇的主題是“轉型、提升、創新”，在會上，與會的領導、專家及院校代表各抒己見，帶給我們很大的啟發，大家達成的共識是內涵上下功夫，強化校企合作，加強創新教育，加強體制機制建設。最后，我想引用習近平總書記10月7號在APEC大會上的一句講話描述民辦院校發展的前景：目前民辦教育轉型發展“需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個時候就要一鼓作氣。畏葸不前不僅不能前進，而且可能前功盡棄。這就要不斷爬坡過坎、攻堅克難。這必然伴隨著調整的陣痛、成長的煩惱。彩虹往往出現在風雨之后。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們鍥而不舍地前進，就有達到目的的那一天。”
中國教育在線記者：謝謝朱院長接受采訪，祝福山東現代職業學院取得更長遠的發展。
山東現代職業學院朱文華副院長：謝謝！
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