“校長，教室應該統一裝上空調，這樣能讓我們更安心地學習。”近日，湖北武漢崇仁路小學“學生校長”楊贍聞與校長共進午餐時，提出了自己的建議，最終，校長張彥平同意了這名“學生校長”的建議。在湖北武漢的崇仁路小學，11歲的楊贍聞算得上名人，從一年級起陸續擔任班長、中隊委和大隊委，如今剛剛被同學們一致選為“學生校長”。據其母親透露，從三年級起就開始培養孩子的情商，如今已花費了6萬余元。(《現代快報》11月19日)

有不少成功人士得出的實踐經驗告訴我們：一個人取得成功，最重要的不是智商(IQ)，而是情商(EQ)。可惜的是，如今的學校過于偏重知識教育，忽視了情商教育。家長花費6萬元培養孩子的情商，這是對學校教育的一種糾偏。

其實，學校重視學生情商教育并不難，即便不設情商教育科目，也可以將這種教育融進其他一些課程。比如，體育課可以鍛煉學生的意志與耐受挫折的品質；其他課程可以運用講述、渲染等手段培養學生的情緒、情感等方面的健康品質。

家庭教育也是。奧數、“一對一”等五花八門的提升班、輔導班，目標都是用來提升學生的學習成績，也不注重對孩子們的情商教育。所以，即便孩子長大了，類似“家長背行李替孩子報到”、“大學生因生活不能自理而退學”、“家長替大學畢業生應聘”等怪相才會不斷地涌現。

楊贍聞的家長花費6萬元培養孩子的情商，確實有遠見卓識，這對其他家長、尤其是學校教育而言，何嘗不是一種啟示！

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