2012年國家財政性教育經費占GDP比例達4%，這一里程碑式的數字振奮了無數人。在7日下午北京團的小組審議會上，劉新成代表直言，振奮過后，更應關注“如何用好這4%”。結合北京實際，他建議關注學前教育師資缺乏、高校退休教師待遇偏低、職業教育水平不足等三方面問題。

據統計，近五年來，北京市累計增加幼兒園入園名額5.7萬個。劉新成指出，與學位增加相對，北京的學前師資卻面臨4到5千人的缺口——而全市幼師培養的出口每年大概只在三四百人左右。中間數千人的需求差，導致學前教育的質量難以令人滿意。而在高等教育領域，北京市屬高校退休教師普遍面臨著退休后工資只有在職時的50%到55%的尷尬。前后待遇差距之大，使很多人難以接受，一些高校也不得不巧立名目，盡量延后職工退休時間，這也直接導致青年教師“上不來”，不利于師資隊伍良性循環。在職業教育一塊，北京市歷來投入不少，但由于生源不足，效果并不好。

對這些問題，劉新成建議拓寬幼師培養出口；出臺相關政策，提高高校退休教師待遇；走高端職業教育路線，“看準高需求，對應高投入，辦高質量，爭取高就業，拿高工資”，通過積極引進國際資源，特別是借鑒歐美長時間辦職教的先進經驗，推動職教水平的提高。

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