繼去年北京對“奧數”痛下措施整頓后，2月21日，教育部召開座談會，教育部副部長劉利民表示，將“奧數”與入學掛鉤的，要嚴肅追究校長責任。

鄭州一所初中因借比賽名義組織“小升初”選拔考試而在教育部網上被通報批評。這也是教育部首次對違規學校進行的公開通報批評。昨天，記者走訪武漢部分中學和家長，多數人對此很支持，但對是否能有成效并不肯定。

在漢口解放南路一家培優機構，記者就教育部的禁令向家長調查，在接受采訪的10位家長中，都表示對這一禁令很支持，但僅一位家長認為可行，其余家長都認為短期內難以實行。

實際上，早在10年前，教育部就下發過類似文件，近年來多地教育部門更是頻頻下發禁令，但“奧數熱”并未得到遏制，奧數證書反而成為小升初的“證書之王”。武漢明心教育機構校長劉嘉認為，未來10年內，“奧數熱”都不會有明顯降溫。

他說，對一部分學有余力的孩子來說，奧數是培養他們數學能力的途徑，奧數本身不是錯，關鍵的問題就在于奧數背后有太多利益鏈條。

武漢一所民辦初中校長說，就目前的“小升初”模式看，“奧數”是相對公正和客觀的手段，其他手段則較缺乏，小學綜合素質評價手冊比較容易造假，如果以學生自己的獲獎證書等評判，各種賽事魚龍混雜，也不夠公平。

許多家長表示，如果真將“小升初”與“奧數”脫離，能夠進入名校的學生比拼更會是經濟實力和家庭背景，有了“奧數”，普通家庭的孩子起碼可以以成績作為自己進名校的途徑。

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