金窩窩留住鳳凰鳥——山東德州多舉措提升農村教師幸福指數

德州，九達天衢，神京門戶。車子沿著鄉間小路，駛入田野旁的村落。幾棟整齊的樓房映入眼簾，在矮矮平房的襯托下，顯得很高大。“我們校舍樓房化搞了3年，現在村里最好的建筑就是學校了。”德州市教育局工作人員董志勇告訴記者。

近年來，當地教育投入連年增長。2012年財政教育投入51.7億元，同比增長23.7%，占財政總支出的19.19%。過去3年，德州教育主要抓了兩個工程：校舍樓房化和教師補充工作，使農村學校舊貌換新顏，引來鳳凰鳥，筑巢扎下了根。

農村初中校舍全部樓房化

3年前，德州全市中小學危房93萬平方米，其中亟須重修的D級危房30萬平方米，且絕大部分在農村;農村中小學樓房化率低于全省平均水平20多個百分點;還有相當數量的校舍使用鋼架梁、楊木梁、水泥檁條、楊木檁條，40多萬師生在有安全隱患的校舍中上課。

“農村校舍再不建設，德州教育不是不發展的問題，而是安全問題和社會問題，甚至是倒退問題。”德州市委書記吳翠云說，“寧可少建一個公園，少上一個項目，也要把學校建好。”

從2010年到2012年底，德州新建樓房化校舍110萬平方米，超額完成當初規劃的107萬平方米的建設任務，校舍樓房化率由3年前的29%，提高到目前的62%。至此，農村初中及中心小學校舍全部實現了樓房化。

“以前是平房教室，冬天，窗戶漏風，學生寫字直哆嗦。而一到汛期，不是這兒漏，就是那兒漏。”齊河縣安頭中學英語教師安義清說，“現在好了，教學樓蓋起來了，有暖氣了，老師人手一臺電腦，辦公室都能上網了。”

據了解，目前德州市又在實施新一輪教育發展規劃，計劃用3至5年把校舍樓房化工程從教學用房向輔助用房拓展，實現所有校舍樓房化。

空閑校舍改成教師周轉房

武城縣四女寺明智中學教師于志勇自1994年來到學校，先后住過老平房、舊磚房教室，2011年，他住進學校新建的教師周轉房，80平方米的兩居室樓房寬敞明亮，不亞于城區的商品房。

“我老家雖在武城，但家里沒閑房，也沒地方建房。現在住進周轉房，我和愛人打心眼兒里高興。”于志勇說。

武城縣還給新招來的年輕教師解決了臨時住所。“年輕教師喜歡去縣城買房，我們解決在校臨時住所，他們平時就不用來回跑了。”武城縣教育局副局長張延民說，全縣沒有因住所影響工作的教師。

隨著鄉鎮機構改革和中小學教學點布局調整，農村學校出現一些空閑教室和校舍。武城縣教育局抓住這一機會，斥資598萬元，改造升級了2.9萬平方米的空閑房舍作為教師周轉房，提供給住房困難的教師使用，解決了1356名教師的走教問題。

農村教師待遇高于縣城

在德州，農村學校的比例在90%以上。3年前，德州全市農村小學教師平均年齡44.84歲，而50歲以上的占到33.9%，民師轉正和招工進入的占到71.3%。有的農村學校教師平均年齡達到53歲。

“原來有的鄉鎮十幾所學校，專業英語教師才兩個。只能教孩子認字、識數，根本不能適應新課改要求。有一個縣10年沒進一個教師。”德州市招考辦主任王俊臣說。

去年，德州新補充教師1715人，超計劃215人。3年來，共招聘教師5413人，超過教師總數的10%。新教師來了農村，意外發現一份驚喜。禹城市辛寨鎮蘇莊學校教師林志玲，發現每月工資比城區的老師多了80元時，臉上露出了幸福的笑容。

德州市教育局還規定，凡評聘高級職稱的必須要有一年以上的農村從教經歷。同時，一些縣市區也采取多種辦法。如，禹城市采取農村教師工資高于城區的辦法，離城區最遠的鄉鎮教師工資最高，最大月工資差距為160元;齊河縣為農村教師發放交通補貼，最遠鄉鎮的教師每月能發到130元左右;市經濟技術開發區為鄉鎮教師購買班車等。

“工作條件好了，生活待遇高了，現在感覺在農村學校任教更踏實更有尊嚴感了。”許多接受采訪的教師說。

德州還計劃實施“百千萬”工程，利用3至5年時間培養100名德州名校長、1000名德州名師、1萬名優秀教師。

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