日前，濰坊市《關于進一步完善師德考核工作機制的意見》的制度建設聽證會在濰坊一中學術交流中心進行。這場聽證會并不是由濰坊市教育局直接組織的，而是由其委托代表社會公共利益的第三方機構——濰坊創新教育政策研究院具體組織舉辦。

當前，政府部門要出臺制度或下發文件，往往在行政系統內部運行，科室起草，辦公會研究，領導簽發。但是，如今在濰坊市教育局，只要是事關學生、教師、家長切身利益的事情，無論是規章制度的出臺，還是政策性文件的下發，都要經過利益相關者的聽證程序，讓利益相關者直接參與規章制度的研究制定。這一模式被人們稱為“協商式管理”。

出席這次聽證會的代表共有15人，其中有3名涉及高中、初中、小學三個學段的校長代表，6名教師代表既涉及高中(職業高中)、初中、小學三個學段，又注重了城鄉差別，還關注了老中青三個年齡段及男女性別，另外還有來自三個學段的3名學生家長代表，初中、高中學校的兩名學生代表和代表社會人士的一名法律工作者。聽證會現場爭論異常激烈，針對關鍵問題，代表們都從其所在群體的角度表達了自己的觀點。他們的意見將成為文件修改完善的重要依據。

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