1月27日，南海網記者從海南省政協六屆一次會議獲悉，海南省政協委員潘孝智向大會提交了《關于促進海南省城鄉義務教育均衡發展的建議》，認為實施義務教育學校標準化建設，爭取全省義務教育階段學校的辦學條件和管理水平達到基本要求。
近年來，海南省委、省政府高度重視發展教育，全省的教育發展水平有了很大提升，在推進義務教育均衡發展，促進教育公平方面取得了一定成效，但義務教育階段的學校發展不均衡問題依然普遍存在。尤其是鄉鎮中小學依然是“一塊黑板、一支粉筆”，小學音樂、美術、英語教師嚴重短缺，甚至有些學校老師比學生數量還多，不僅如此，政策引導機制的欠缺和教師工資待遇的差別客觀上也造成了區域、校際之間師資力量配置的失衡。
潘孝智稱，海南省各地區對中小學校硬件投入差異很大，原來教學質量好的優質學校，由于缺乏優秀教師和完善的硬件設施，教學質量下降，生源流失，形成惡性循環，產生了新的薄弱學校，以至影響到這類學校的正常運轉。教育過程的不公平，直接導致教育不公平，即學校的實際教學效果差異較大。
對此，省政協委員潘孝智建議，一是實施義務教育學校標準化建設。制定學校標準化建設規劃，爭取全省義務教育階段學校的辦學條件和管理水平達到基本要求。二是推進中小學校舍安全工程建設，將教學資源和師資配置向農村地區傾斜。三是調整中小學布局，擴大優質教育資源。四是政府不能只重視教育的硬件投入，更要重視和監管學校的辦學質量，全面完善教學督導聽課評估機制。
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