對于13歲的吳海怡來說，現在的生活無疑是幸運的。她可以在寬敞明亮的校園學習，生活費也不用愁。吳海怡是海南省屯昌思源學校的學生，父親多年前去世，母親回到內地后就沒了消息，她和弟弟跟隨年邁的祖父母，一家人生活十分困難。

和吳海怡一樣，2010年，曾蘋、曾梓兩兄弟也來到了思源學校。他們是孤兒，家里唯一的電器是一只老燈泡。

現在，海南省越來越多的家庭經濟困難學生走出大山，來到縣城，在海南省十所思源學校讀書學習。不但不交一切費用，而且每人每月還能領到二百到三百多元不等的生活補助。

思源學校的建立源于海南省委、省政府“教育扶貧(移民)”工程，即由海南省政府和當地縣政府出資、香港言愛基金捐助修建九年一貫制義務教育公辦寄宿制學校，旨在整體遷移部分處于生態核心保護區和邊遠貧困山區的農村中小學生到縣城學校接受較高質量的義務教育。2008年3月，首期工程正式實施，在海南10個國家級貧困縣和省級貧困縣的縣城附近建設10所思源實驗學校，這些家庭經濟困難的中小學生，從四年級開始整體接入思源實驗學校就讀，一直到初中畢業。

海南省教育廳副廳長廖清林表示，之所以實施這項工程，是希望每一個經濟困難家庭有一個人走出大山，免費接受更優質的教育，減輕負擔。更重要的是推廣“造血”式扶貧，讓貧困地區年輕一代的綜合素質得以提高，為日后在城鎮就業和安家奠定基礎，從而從根本上推動貧困地區脫貧致富。

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