教育部與省政府在六大方面開展戰略合作，推動海南教育跨越式發展———

海南教育發展主要指標2015年達全國中等水平

教育部與省政府15日簽訂戰略合作協議提出目標：建立健全均衡化的海南基本公共教育服務體系，全面提升各級各類教育質量，推動海南教育跨越式發展，到2015年,海南教育發展主要指標達到全國中等水平。

圍繞這一目標，教育部與省政府將在六大方面開展戰略合作。

建204所鄉鎮中心幼兒園

促進基礎教育協調發展。加快義務教育學校標準化建設步伐，推進縣域義務教育均衡發展，到2015年，全省50%市縣實現縣域內義務教育基本均衡。加大學前教育投入，擴大學前教育資源，到2015年新建和改擴建204所鄉鎮中心幼兒園，構建起覆蓋城鄉、布局合理、體制完備的學前教育公共服務體系，學前一年、三年毛入園率分別達到85%和60%。大力改善普通高中辦學條件，擴大優質資源，推進普通高中多樣化發展，全面提高學生綜合素質。

建設兩所國家示范高等職校

構建現代職業教育體系。加大職業教育基礎能力建設力度，重點加強一批中等職業學校基礎設施建設和國家改革發展示范校建設，建設兩所國家示范（骨干）高等職業學校。實施中等職業免費教育。強化職業教育與產業發展對接，深化校企一體化辦學改革，探索學校與企業、行業緊密結合的集團化發展模式。加大專業調整力度，發展具有海南特色的職業教育，全面推行校企合作、工學結合、頂崗實習等人才培養模式，為海南國際旅游島建設培養技能型人才。

加強海南大學“211工程”建設

加快高等教育改革發展。提高海南高等學校生均撥款標準。加強特色優勢學科建設，優化高等學校布局結構和人才培養結構，積極推進學校改革創新，提高海南高等教育整體辦學實力。重點加強海南大學“211工程”建設，推進教學科研隊伍、人才培養基地、重點學科、重點實驗室建設，使海南大學在提高海南高等教育整體水平上發揮龍頭和示范作用。

創新教師補充機制

全面提高教師隊伍水平。創新教師隊伍建設和管理機制，開展中小學教師資格考試及定期注冊改革試點，創新教師補充機制，嚴把教師“入口關”，健全各類教師培養培訓體制，打破教師資格終身制。落實公立中小學校、幼兒園教師績效工資考評分配制度。繼續實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃，繼續實施國培計劃———中西部農村骨干教師培訓項目、國培計劃示范培訓項目及境外研修培訓計劃。探索“雙師型”職教教師隊伍建設的政策機制。加強中小學教師培訓機構建設。

引進國際知名院校來瓊合作辦學

加大教育對外交流和合作力度。開展多層次、寬領域的教育國際交流與合作。積極引進國際知名院校來瓊合作辦學。發揮高等學校集聚人才的優勢，引進海外高層次人才和創新團隊，擴大來瓊留學生規模,進一步提升教育服務海南國際經濟合作和文化交流平臺建設的能力。

實施國家教育體制改革試點項目

大力推進教育改革創新。以教育改革創新作為海南教育發展的強大動力，加快教育重點領域和關鍵環節的改革步伐，實施好海南省承擔的“實施教育扶貧移民工程，促進義務教育均衡發展”等6個國家教育體制改革試點項目。對海南教育改革發展好經驗、好做法及時總結推廣。

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