在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，海南省教育廳以“辦人民滿意的教育，服務海南科學發展”為載體，堅持在發現問題、解決問題上下功夫，加快海南省教育事業從規模擴張為主的外延發展，向更加關注質量的內涵發展上來，實現從“有學上”到“上好學”的轉變。

為此，該廳按照科學發展觀的要求，重點提出5項舉措：

一是大力加強教育扶貧（移民）工程。至2009年2月，海南省在陵水、保亭、瓊中等10個貧困市縣建設的10所主要用于接收教育扶貧（移民）的9年一貫制學校（即思源學校），將建成投入使用。工程建成后將新增18000個優質學位，全部用于各市縣列入教育扶貧（移民）對象的義務教育階段中小學生。

二是加強教師隊伍建設，注重提高農村教師素質。爭取培養800名省級骨干教師、8000名市縣級骨干教師，造就一批基礎教育名師；從2008年起，在海口城區和市縣縣城進行小學校長輪換試點；實施“對口幫扶”策略，增強受援學校的內涵發展能力。

三是做大做強一批中等職業學校。積極推行具有海南特色的海南職教集團“三段式”辦學模式，重點在規模發展和質量提升上有大的突破；進一步加快海南省16個縣級職教中心基礎設施和專業建設、12個省級示范性中等職業學校建設、3個中等職業教育共享型實訓基地建設和60萬人次的中等職業學校家庭經濟困難學生資助；繼續加強市縣職教中心建設，盡快建成覆蓋全縣的職業教育培訓網絡。

四是提高海南高校整體辦學實力。優化高校學科、專業結構，為海南省經濟社會發展提供人才、智力支持。引導高校創建一批與海南省地域資源相結合的特色學科專業。

五是加大布局調整力度，做強優質基礎教育資源。以農墾中小學移交地方管理為契機，加大學校布局調整力度；未來5年內，重點建設8—10所省級示范性普通高中學校，力爭有2—3所學校進入全國示范高中行列。

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