改革創新，是一個學校保持生機，保持強大競爭力的保障。作為海南省高中新課程實驗綜合樣本校，已經迎來建校85周年的海南中學肩負重任。

推行高中新課程改革以來，海中沒有把自己的目光停留在文件上，而是堅持改革創新，探索出許多實施課改的新途徑和新方法。校長黎當賢告訴記者，在海中，教師不僅是學習的組織者、指導者，同時也是學習的參與者、促進者。這樣一來，教師的教育理念和專業素養得到了較大提升。

“課改后，教師們更加尊重學生在教學活動中的主體地位，更加重視對學生學習興趣、習慣、方法和能力的培養，更加關注學生的學習過程和學習體驗，更加關注學生的全面發展。”黎當賢說。

根據全面實施素質教育要求，海中適當調整課程計劃，增設綜合實踐活動課，活動課題多達156項，涉及工業、農業、國防、科技、旅游、環保、新聞、司法等多個領域，活動地點遍布全省各市縣及農場。

豐富多彩的綜合實踐活動課，使師生學到了課堂上學不到的知識，課本知識得到了擴展和延伸，提高了師生發現問題、分析問題、解決問題和創新能力。2005年8月，海中高一學生吳虹影給時任省委副書記、省長的衛留成寫了一封信，反映我省某地區無序開采鈦礦，使當地的生態環境遭到嚴重破壞的情況，引起衛留成的高度重視，并批示有關部門深入調查研究，找出解決辦法。

海中在推進高中新課程改革方面取得的成果，引起國家教育部和國內新課改實驗區的廣泛關注和好評。2004年以來，學校先后接待了來自北京、湖南、安徽、江蘇、浙江、山東等省市的新課程實驗考察團200多個共4000余人。學校領導和教師多次應邀到國內作經驗介紹或授課，其中8位教師的實驗成果還被拍成錄像，制成光盤，在各新實驗區學科培訓中展示和發行。

實施課改后的海中，在全國各類學科競賽中繼續保持高獲獎態勢，每年考取重點大學的比例穩居各中學榜首。課改后的2008年高考，全省文科前12名中，海中就占了10名，理科成績也非常突出。實踐證明：這所85歲的基礎教育一流名校，因課改而更加生機勃發。

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