今后深圳的學校在人才評價和使用上有了充分的自主權：政府不再組織教師專業技術職務的評審，由學校評聘合一。同時，深圳還將淡化校長行政級別，設置獨立的中小學校長職級序列，校長不用再和教師“爭奪”專業技術職稱。

據深圳市教育局人事處處長魯江介紹，今年深圳將出臺多重舉措推進教育人事制度改革。首先是中小學校長教師交流輪崗，深圳市委市政府已把此項工作列為《深圳市2014年改革計劃》重點任務。目前深圳市教育局直屬學校教師交流工作已經啟動，15所市直屬學校首批約60名教師，已于新學期到結對學校或聯盟學校交流任教。

據魯江介紹，今年11月，深圳將啟動《深化中小學教師職稱制度改革試點方案》，其中包括對中小學教師專業技術職務實行評聘合一。今后政府不再組織教師專業技術職務的評審，由學校組建評聘委員會，制定評聘條件和標準，在有專業技術職務(崗位)空缺時，擇優進行評聘。學校也可定期對全體或部分教師重新進行聘任。此項改革旨在落實學校在人才評價和使用上的自主權，實現人才評價和使用主體的統一。

為激發校長工作積極性，促進中小學校長專業化、職業化發展，深圳還將實施中小學校長職級制。魯江說，深圳將淡化校長行政級別，設置獨立的中小學校長職級序列。改變目前校長和教師“爭奪”專業技術職稱的現狀，將中小學校長從教師專業技術職務或行政序列中，過渡到獨立的校長職務通道，建立專業的職級評定標準。據悉，未來深圳市校長將分為特級校長至8級校長，設置若干等級分級聘用，并建立與中小學校長職級制相配套的工資制度，增加相應的職級津貼。(記者吳俊)

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