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香港中文大學(深圳)2014本科招生工作圓滿結束

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香港中文大學(深圳)2014本科招生工作圓滿結束

2014年,香港中文大學(深圳)面向全國17個省、直轄市、自治區招收經管學院本科生313人,來自北京、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、重慶、四川、貴州、云南及廣東等17個省份,其中招錄文科生134人,理科生179人。另外,學校還為五位優秀的國際留學生發出錄取通知書,今秋同時入學。

記者從香港中文大學(深圳)招生辦了解到,2014年整體生源質量良好,75名學生由于成績優秀將獲得各類獎學金,部分家境貧困且品學兼優的學生將獲得助學金。從全國各省市區的招生情況來看,錄取的學生絕大多數位列所在省份考生排名前1%。其中,福建省文科招收9名,3名學生位列全省前150名,文科最低分學生位列全省排名388名;福建省理科招生14名,理科招錄的最后1名也位列全省排名前1%。貴州省招收7名學生,其中3名學生位列全省前150名。云南省文科招生3名,全部位列全省前200名。

此外,今年錄取學生的綜合素質也非常高,很多學生有廣泛的課余愛好和文娛特長,在鋼琴、書法、長笛、繪畫、武術、古箏、舞蹈等方面都表現突出,并且在全國性各學科比賽中獲得優秀名次的也屢見不鮮。學校秉持了香港中文大學一貫的多元化社群特色,招收了來自9個少數民族的19名學生,他們分別屬于回族、土家族、壯族、苗族、滿族、畬族、藏族、彝族、侗族。這些學生不但在成績上表現優異,更依托自己本民族特色,在傳承中國文化方面表現出眾。其中,來自四川阿壩州的一位藏族考生表示,選擇香港中文大學(深圳)源自對學校國際化教學環境的向往,盡管自己一直保留著傳統的藏族生活習慣,但希望未來四年能在香港中文大學(深圳)體驗到不同的生活環境。

香港中文大學(深圳)2014年招生呈現出了以下幾個特點:

學生英語成績普遍優秀 為適應國際化教學環境打好基礎

據統計,313名學生的英語成績普遍非常優秀,高考英語平均分達到134分(按150分滿分加權平均),其中,獲得各類獎學金的學生的英語成績平均分為138分。錄取學生中獲得全國創新英語大賽以及在全國各省市英語能力大賽中取得優秀成績的學生有40多人。

文科的高分學生更加青睞經管類專業

由于香港中文大學(深圳)首批招生專業是經管學院的專業,文科生報考較為踴躍,招錄的學生中,文科生的比例為42.8%,共21名學生獲得了四年全額免學費獎學金的榮譽(排名于所在省市150名以內)。其中,湖南省、福建省、廣西省、貴州省和云南省的文科高分學生特別青睞首年招生的經管類專業。其中全省文科排名32名的湖南省考生,除了成績優秀外,還精通太極拳法、繪畫藝術,因為特別喜歡經濟管理類專業,希望可以在國際化的氛圍中傳承中國傳統文化,最后選擇了港中大(深圳)。

理科高分學生更加青睞香港中文大學(深圳)的書院制文化

香港中文大學(深圳)首批招錄的學生中,理科生的比例為57.2%。其中,理科最高分為山東省的697分(不含加分),山東省、貴州省、福建省、云南省錄取的理科學生整體成績特別優秀。全人教育理念、通識教育特色、注重德智體群美全面發展的培育模式是香港中文大學(深圳)吸引了眾多理科優秀學生的重要原因。

香港中文大學(深圳)啟動獎助學金計劃為貧困家庭的學生圓夢

為了保證學校的教育質量和師資水平,該校的學費較高,學校為籌集獎學金和助學金做了很多的努力。今年錄取的首批學生中,有40多名學生來自于農村或貧困家庭。為幫助成績優秀、家庭貧困的學生實現享受國際化教育環境的求學夢想,該校呼吁社會各界愛心人士為學生捐資助學,設立了各類獎學金和助學金為來自農村或貧困家庭的學生提供幫助,其中,有7名學生獲得了四年全額免學費獎學金榮譽,3名學生獲得了四年半額免學費獎學金榮譽,3名來自特困家庭的學生獲得了四年全額免學費助學金的機會。其中,一位來自河南農村家庭的學生,當校方了解到該生來自于農村并且自幼失去雙親,沒有固定的生活收入,多年都是靠親戚撫養的情況后,主動為該名學生免除了四年的學費,幫助他實現享受國際化教育資源的求學夢想。

高考基礎上的綜合評價錄取模式在廣東省取得普遍好評

為探索更加有利于優秀人才選拔的錄取方式,該校在廣東省采用了高考基礎上的綜合評價錄取模式,通過“631模式”的綜合測評(即60%的高考成績,30%的學校入學測試成績,10%的高中學業水平測試成績),嚴格篩選,層層把關,最后從734名考生中錄取了80名高考成績優異、中英文寫作能力、表達能力和綜合理解分析能力俱佳的廣東學生。在廣州執信中學和深圳中學組織的入學測試主要考察了目前高考測試中無法全面反映學生的中英文寫作、理解和分析表達能力,社會各界對這種綜合測評方式反映良好。港中大(深圳)基于高考基礎上的綜合評價錄取模式有助于緩解“一考定終身”對學生的壓力。

香港中文大學(深圳)國際化的教育環境、中英雙語教學特色、全人教育的通識化課程以及極具吸引力的書院制傳統成為了吸引到各省市優質生源的重要原因。

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