第二屆南方教育高峰年會

上周末，教育界“大腕”云集廣州，參加由廣東省教育研究院主辦的第二屆中國南方教育高峰年會。圍繞深化教育改革戰略、國家及地方高水平大學建設、高考改革等熱點話題，進行了為期兩天的討論，也為廣東諫言獻策。以2012年廣東省教育生均預算撥款全國排位靠后為依據，教育部教育發展研究中心主任張力直言，廣東要加大教育投入。

●談教育投入

廣東生均預算撥款

不及平均水平

2012年的統計數據顯示，廣東各層次教育生均預算撥款數量在全國排名都較落后。其中，普通小學全國各省平均預算投入6128.99元，廣東只有5681.33元，名列全國第20位。普通初中全國平均水平是8137元，廣東只有6116元，全國排名第29位。普通高中、職業中學和普通高校的教育預算在全國也只排名20、27和19。

廣東的生均預算撥款與北京比較，更是相形見絀。普通小學生均預算，北京是2.04萬元，是廣東的3.6倍，普通初中是4.7倍。

對于廣東的教育投入，教育部教育發展研究中心主任張力直言，“全國都在爭相加快步伐時，廣東顯得有點簡單，這跟廣東曾經在歷史上非常榮耀的時期相比，我們有更多挖潛的空間，把廣東的位置如何迅速提上去。”

●談改革路徑

把廣東經濟優勢轉化為教育優勢

言及教育，必提改革，年會上專家為廣東“量身定制”改革路徑。清華大學副校長謝維和建言廣東，可以把廣東的經濟優勢轉化為教育優勢，他還以“路徑—機制—目標”的思路，為廣東指明三條路子。

其一以廣東經濟資源優勢促進教育的存量改革，推動教育治理體系與治理能力的現代化，“存量改革講的就是應該對教育現有的體制、機制、資源配置方式和利益格局進行調整，而不是像過去一樣通過增量、發展帶動改革”。

其二廣東經濟以自身結構優勢，不斷調整和優化經濟和產業結構，以此促進教育結構優化，“我們常常通過比較教育，比較國外的教育結構，實際上所謂遠水解不了近渴，更確切的是本國本地區的教育結構，這是重要的參考性”。

謝維和認為，廣東經濟開放，也可以促進教育改革解放思想，在全國先試先行。他認為要打破教育資源配制和利益格局的封閉性，“從更大、更開闊包括從整個廣東省社會經濟、科技文化，珠江三角洲甚至整個南方教育，甚至從更大的區域中考慮資源配置”。

●談高考改革

讓中學和高校互通

培養創新人才

高考改革尚停留在無具體方案的“討論”階段，華師附中校長朱子平現身年會，他表示自己也未看到過具體的改革方案，但新的高考制度原則早已敲定，“首先是有利于科學選拔人才，促進學生健康發展，維護社會公平，這些都是原則。要建立什么樣的制度呢？也是三句話，分類考試、綜合評價、多元錄取。”

對于高考改革，朱子平最想實現的目標是打通基礎教育和大學在培養拔尖創新人才方面的渠道，“創新人才關乎國家未來，中學是培養拔尖創新人才的黃金時間，不可能是進大學四年就培養得出來。但現在，中學和高校在這方面是不互通的，很多學生還是受高考的制約。”

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!