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主持人：各位考生、家長,大家好！歡迎來到中國教育在線訪談間，高考志愿填報馬上就要到了，要填報什么學校，報什么專業，在志愿填報的時候，要注意一些什么問題，我想廣大的考生和家長或多或少都會存在著一些疑問，今天我們非常榮幸地邀請到了廣東職業技術學院招生辦主任，沈細周主任來給我們介紹一下學校今年最新的情況。沈主任好！沈主任，先給大家介紹一下學校的一個基本情況。
沈主任：首先我先介紹一下我們廣東職業技術學院。我們學院首先就是說在3A這個批次（00：00：49），作為這個公辦的，我們是省教育廳直屬公辦院校，各方面的辦學條件也是比較規范化，通過幾十年的發展，學院從規模，辦學規模，辦學的硬件，都得到很好的提升，目前我們學院就有這個禪城和高明兩個校區，禪城校區是一個老的校區，高明校區是一個新的校區，高明校區占地一千多畝，禪城校區大概是一百多畝吧，加起來是一千多畝，那么目前來說，在校生規模是一萬三千多，專業涵蓋還是比較廣，因為招生規模、辦學規模比較大，所以特色專業都有，目前是以“工”為主，“理工”、“藝術”結合在一起的。
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主持人：那么學校在硬件設施和師資力量方面是什么樣的？
沈主任：硬件的設施呢，這幾年，省政府加大投入，在高明新建一個校區，這個校區是2011年投入使用，剛好今年是三屆，第一屆在高明已經有畢業生了，因為是新建的學校，從教室、實訓、宿舍以及學生的活動場所，看起來環境是很漂亮的，各方面的硬件比較好。那么老的校區，禪城是在市區里邊，市區里邊比較小，但是我們結合市區的一些特點，我們在禪城校區主要就是藝術類的專業培養，我們每年藝術生招生一千多。目前藝術類的辦學規模在我們全省同類里名次，規模是排第二的，僅次于廣東輕工職業技術學院。
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主持人：學校還是具備一定的軟硬實力的。那么學校的一個特色專業，名牌專業是什么？
沈主任：我們學院現在叫廣東職業技術學院，在2012年之前，我們叫廣東紡織職業技術學院，紡織當然是我們的傳統專業，為什么改校名呢？當然考慮到這個專業的一些拓展，所以省政府和教育廳對我們學院，對我們辦學的硬件、辦學的實力、辦學的理念，得到了認可，所以在2012年，省教育廳批準我們學院由“廣東紡織職業技術學院”更名為“廣東職業技術學院”，名字變了，專業得到了拓展，但是畢竟還要保留原來傳統的實力雄厚的專業。那我們傳統的專業還是紡織、染整、服裝，作為我們紡織主流的專業。
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這幾個專業，都是我們的省示范性專業，省示范性專業除了得到省認可，我們也是一些專業得到央財的支持，辦學的實力也得到更進一步的提升，特別是實訓的條件，目前來說，得到比較好的改善，特別是針對我們職業院校來說，更注重于技能的培養，這個技能培養，離開了實訓的場所、先進的設備，沒有這個設備給他操作，他拿什么做實驗，目前來說，我們學校實訓的條件，得到了很大好的提升。
主持人：剛才老師也講到，學校很注重學生職業技能的培養，而且現在很多學校，也在對外合作、校企合作方面，通過這些渠道加強學生的一個技能培養，學校在這方面有什么舉措嗎？
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沈主任：在對外合作中對技能的培養，里面涵蓋兩個主題，第一個是說對外合作，我們目前第一條主線首先是整個職業教育鏈整體的銜接，涵蓋了中職、高職、本科，甚至職業研究生這么一個學院層次。
對于高職來說，職業教育里面最主要的一個方面，前面有一個中職，目前來說，教育部還有這個省教育廳，都很注重整個職業教育鏈的完整銜接，那么這個銜接，現在比較成熟的是一個中高職的銜接，銜接模式走的是“3+2”分段模式，三年在中職學校培養，經過考核合格，進入到高職，高職再讀兩年，他就可以拿到中職、高職一個畢業證書。
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目前來說，新的一個模式，特別是今年教育部新的一個導向，在全國要把六百多所一般性的本科院校，把它轉為職業本科，就相當于學生從中職、高職，到職業本科，也涵蓋了延伸的職業研究生。那么這個職業本科的話，目前新的一個模式就是說，專本連讀，專本連讀目前都是采用的也是“三二制”的，這種分段式的教學培養，也就是說三年在這個專科院校進行學習，然后通過考核，你也可以采用立交橋方式，可以分別想就業也可以，想深造也有一個深造的渠道和空間。
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那么再讀兩年，就可以拿一個本科，就相當于現在高考的考生，他成績好的，考到本科，成績略微低一些，可以入到專科，那么專科的話，其實你有很好的渠道，你可以在專科院校讀三年以后，愿意就業的有就業的渠道，愿意升學的有很廣闊升學的渠道，再加兩年就可以那拿到一個本科。所以就說原來你同學，你報考分數比你原來的同學低，他說了本科，但是你，他四年拿到一個本科，在這個專科院校里面你在再多一年，五年，相當于拿了一個專科的畢業證，還可以拿一個本科的畢業證。這樣也得到一定的補償，也就說，而且對職業教育來說，更注重實用，應用型的培養，如果通過職業教育培養的學生，從企業、社會更加認可，需求量更加大，從就業有更好地就業優勢，所以高考考得差一點，也并不是一件壞事，說不定因禍得福。
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主持人：學校總的來說對學生的一個培養模式是怎樣的？
沈主任：我們學校培養模式的話，大概也就是說，我們還要講到職業教育的培養模式，最重要的培養模式是什么？第一個，就要重技能，就是動手的操作能力，就是動手給你的時間比較多。當然呢基本，應用基本的素質還不能撇開，因為人還是要考慮一個可持續發展的基礎還是要有的，但是從我們技術院校來說，培養出來以后，基本一出去就能夠頂崗，能夠干實事，這個作為我們的目標。對我們培養的模式，圍繞這個目標來進行的。那么從這個學生來說，我們三年，三年里邊目前也多數的院校，有兩年半的理論，半年的到工廠里邊去頂崗實習，也有部分的專業，結合實際的需要，因為部分是采用的“2+1”，兩年的理論，在企業里邊鍛煉了一年，鍛煉時間可以多一點，這是目前多數院校都是這種模式。
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從我們學院來說，這兩種模式在不同的專業里面共存著。
主持人：不同的專業按照不同的模式。
沈主任：對，因為這個為什么不同呢？因為不同的專業有不同的特點，要考慮到社會的更加需要，因為這種培養上呢，不是閉門造車，都是要跟企業跟這個用人單位，共同不斷地溝通，哪一種模式更合適，但是這個歷史改變，這個模式也是在轉換。
主持人：跟著社會的發展走。
沈主任：對，因為模式也不是死了，要靈活應變。
主持人：那學校在學生培養方面，還是下了不少功夫的，那學校近幾年就業情況是怎樣的？
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沈主任：從就業來說，我們學院因為我們主體的專業是紡織類專業，紡織類的話，在我們廣東原來是紡織一直是我們的支柱產業。紡織這個行業面比較廣，而且紡織，目前來說還是勞動力密集型的這種行業，不是資金密集型的，如果勞力密集型的，它用人確實比較多。目前在我們廣東，就我們這種類型的專業，是獨此一家，所以我們能培養出來這些專業的學生，就每年非常地，不夠企業搶，每年我們都有搞一個公司見面會，公司見面會，至少那些工科那種專業，這個公司見面會搶完了，好多企業也想要我們的學生，沒辦法，我們的學生被企業用完了，好多企業要求我們給他們訂單式培養，那么這個也可以適當地結合，但是我們培養的還是為社會培養，訂單培養來說，目前培養的這種專業人才供不應求，你要訂單式培養，我還不一定能夠滿足到你，我還不能答應你，因為我還不可能把那么多學生都給你，還要考慮社會其他的需求。
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主持人：學校在學生培養，按照社會的一個需求來做。
沈主任：對，因為畢竟是以就業為導向。
主持人：對，今年學校的一個招生計劃分布是怎么樣的？與去年相比有大的變化嗎？
沈主任：我們從2011年，新校區建成使用了，2011年開始擴招，擴招我們2011年、2012年、2013年我們的招生指標都是5200。那么今年的話已經成熟了，今年教育廳加大支持，今年招生指標是5500，多了三百個，多了百分之五點幾。我們的生源主要還是廣東，5500這個指標里，350個是外省的，外省的大概是11個省，主要五千多還是在廣東。
主持人：廣東為主。
沈主任：那么外省的主要還是我們廣東周邊的，湖北、湖南、廣西、海南這幾個，但是還有教育部，教育廳它要求我們完成一定的西部協助計劃，西部協助計劃，響應上面的要求，在甘肅、貴州、云南給一定的招生指標，就按上面的政策要求，多少就給多少指標。
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目前來說，廣東生源還是比較多，因為廣東現在是人口第一大省，生源也確實是，今后應該是十年內都是生源第一大戶，所以廣東目前生源比較多，所以我們指標還是擺在廣東為主。
主持人：學校在錄取，招生方面還是按大類當中，然后專業與專業之間會有一個分數級差嗎？
沈主任：目前來說我們按照考試院的要求，一般鼓勵大類招生，我們這兩年通過檢驗大類招生效果還是比較好的，招進來以后，在這個專區群里邊再分專業的方向，再進行培養。分專業方向的話，不同的一些專業情況有所不同，有一些到了第一學期分的這個方向，結合學生的愛好、興趣進行一個專業調研，有一個的專業調整。
主持人：學校的錄取規則具體是怎么樣的？學生在填報志愿的時候應該注意些什么問題呢？
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沈主任：錄取規則，目前在廣東整個招生錄取很規范化、很程序化了，都是以分數排序，以自愿優先為原則，比如這個專業，第一志愿人數多了，我們還是按照分數切，切完以后以志愿優先，會把低分調劑到第二、第三專業。那么我們自己就對這個專業表示很有分差，我們知道哪些專業可以熱門一點，報的人多，但是建議考生在填報我們的時候一般都要填報幾個專業，幾個專業的同時填報，基本上能夠在這專業里面，都能夠選上。到時候沒有自己內部專門去設，因為它有些專業的分數高低，每年會有些變化，所以我們視具體的情況，具體招生的時候進行調節。
主持人：其他按分數的高低往下排序。
沈主任：對，我們，每年都要制定招生章程，通過學院的審定，考試院、教育廳嚴格進行審定，符合標準。目前來說，招生章程相當于我們錄取的范例，我們就是按照這個章程、這個范例來操作的。
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主持人：也有不少考生有這個情況，在報志愿的時候報了這個專業，進去讀了之后他發現不喜歡，想轉專業，那么咱們學校在轉專業方面是可以的嗎？
沈主任：轉專業目前來說本著為考生服務，在原則上每年一開學的時候，都有一百來個轉專業，這一百多個轉專業，按照五千多人的話，占的比例不算很大，屬于可控制。有些院校，個別部門一刀切，這也不好，畢竟他對這個專業不感興趣了，已經不認同了，把他捆綁在那里學習，他是一個痛苦，而且影響他，而且會影響他一輩子。
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我作為一個老師，作為一個招生主任，站在家長的角度來考慮，考慮到他的想法、興趣改變了，當然也不能太輕松了，想轉就轉。這個也不行，也要考慮到班級的穩定，專業的穩定。假如有一些專業，人數已經比較多了，滿了，沒辦法轉進去了，相鄰、相近的專業是否合適，假如那邊還有一定的辦學資源，那還可以轉，并不是說能轉不能轉，一般來說是允許轉，但是轉的話，我們也看你原來高考填報的志愿，這個志愿已經先錄滿了，那么給你調到第二、第三個專業，在這種情況下，我們也適當考慮，你確實比較強烈地提出來轉專業。那么有些我們也能轉的，不是說你提出來都能轉的。
主持人：我們學校在獎助學金方面政策是怎么樣的？考進來的新生，他特別優秀的話會有一個新生的獎學金嗎？
沈主任：這個獎助學金，對于我們公辦院校，獎助學金是按照國家標準，比如國家勵志獎學金，每年8000元，對于一個學生來說，這個高過他的學費了，考生的學費就沒問題了，還可以補到原來那個學費里邊，這是標準的，還有多少，公辦院校是按照程序來的。
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對于我們學校來說，還要鼓勵高分的學生到我們這，對應高分的學生，我們每年要拿出十多萬獎勵高分的學生，比如文科、理科前幾名。
主持人：最后請沈主任給我們廣大考生，提供一些建議，比如在專業選擇方面應該注意什么？給大家一些建議？
沈主任：在填報學校的專業，目前社會上有兩種說法：一種就說先考這所學校，比如說清華、北大、中大，學校的名氣比較大，先進去再說，專業呢，以后再考慮，這是一種考慮方法；另一種呢是要根據你的興趣愛好，要考慮讀什么專業，這個專業在那個學校里邊排名怎么樣，比如某某個專業，比如說我校化工就比中大要強，有可能是中大分數高一點，如果從我個人來說，其實應該是，首先填報志愿應該要先知己知彼，先知道我的興趣愛好，我個人的看法還是先選專業。
主持人：先選專業。
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沈主任：先選專業，再來選學校，我就是要學這個專業，搜搜有哪些學校里邊有這些專業，這個專業在學校里邊，它的師資、辦學實力來考慮，應該是先選專業，因為畢竟以后你的職業更加關聯你的興趣愛好。
我看到有些考生一看，中大，填了這個專業，物理，那個投了醫學，這邊投了化學，這個又投了國際貿易，好像很亂，不知道這個人的愛好是什么。
主持人：我覺得他是按照分數。
沈主任：按照分數，按照學校，我認為這個人沒有一個目標，我認為應該是有一個目標，不管你是哪個層次的分數，你都要按照你的想法，你要知道想讀什么專業，目標比較明確，以后走出社會，我認為成功率會高一些。
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主持人：奔著目標。
沈主任：對，有的人說那個好，什么專業都有，不知道他以后學什么，而且有可能，到那個學校好轉專業，等到明年又轉，這是不可取的。
主持人：非常感謝沈主任，也希望我們這一次的訪談能對大家有所幫助，如果大家想要了解更多的高考資訊，歡迎登錄中國教育在線eol.cn，謝謝大家！
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