時間過的飛快，大一的活動幾乎都是在校園進行，大學第一年是生活在一個相對被包圍著的環境中，也沒有驚起過什么大的波瀾。因此，為了突破自我，走出舒適圈，我鼓起勇氣報名參加了浙江海洋大學東海科學技術學院大學生“”追隨榜樣足跡，鑄造時代品格”實踐團的三下鄉暑期社會實踐活動，開始了一段與眾不同的實踐之旅。 疫情影響，形式改變

2020年突如其來的疫情，擾亂了一年一度的三下鄉線下實踐活動，同時也涌現出一批擁有優秀時代品格的青年，對于他們我是發自內心的敬佩，所以在十幾個團隊中選擇了現在的這個團隊。今年社會實踐的形式與上年非常的不同，考慮到學生的安全，隊長們經過何老師的商量決定不開展大型的線下實踐活動，采用線上和線下相結合。

為了激發大家的創新意識，所有報名參加此次團隊的成員在提交申請表的時候，要提出自己的創意活動想法。最后確定下來，線上視頻采訪線上錄制宣傳視頻等等符合今年疫情特殊情況的形式開展我們的社會實踐活動。說實話一開始的時候，我很難想象線上實踐活動的效果，但是隨著活動的進行，我認為以什么樣的方式參加社會實踐活動并不是那么的重要，而重要的是大家在這個參與的過程中能夠學習到的東西是否能在實踐中體現，以及在自己經歷這些哪怕是不那么有樂趣，有點枯燥的事情的時候，如何去調解自己的這樣一個過程讓人感到非常的有意義。

宣講工作，前路漫漫

一開始被分配到宣講組的時候，內心是有些失落的。自己從未參與過宣講類的活動，對自己陌生的事物會感到一些不自信，再加上自己不習慣在公眾面前露臉，而宣講視頻，宣講圖片很多時候有一些錄臉的場景。雖然有顧慮，但是很快的調節了自己的心態，我相信在一個團隊里面，每個人都會有自己的角色，隊長們的分配肯定有他們的道理，既然被分配到了相應的角色就要盡力的去做好分內的工作。

在我們采訪完三位退伍的學長學姐之后，我們就接到了寫宣講稿的任務，一開始大家都沒有思路，各自寫各自的，但是寫了兩天都沒有拿出一篇像樣的。為了提高效率，我們四個就打算合作寫稿子，在合作寫稿子的過程中，大家會有一些觀念的不同，彼此之間交流，我很慶幸跟我同組的成員彼此之間也沒有起過爭執，而且非常耐心的交流。宣講稿完成之后又有宣傳視頻錄制的任務緊接著后期又有好幾次錄制宣傳視頻的任務，我幾乎每一次都有參加。這樣的實踐活動激發了自己的動力，從陌生的事物到漸漸的熟悉，一次次的活動中積累經驗，這終將獲得的成就感是可以幫忙建立起一個人的自信。宣講工作，比想象中的難，但是想要學習的心比想象中的堅定，想要挑戰的勇氣比想象中的要多。

總結會議，收獲滿滿

不知不覺，我們很快就到了社會實踐結束的日期。我們在線上舉行了最后一次的視頻會議，會上，每個人都對自己的收獲進行了發言，而對于我最大的收獲就是團隊的友誼、不懼挑戰的勇氣和認可自己的自信心，除此之外，我們的團隊接觸了很多非常優秀的榜樣青年，每一個榜樣青年身上的故事都不一樣。但是他們的品質卻是有相似的，愛國上進，無私奉獻，這是我從他們身上學到的，也是這次實踐活動中我們所有人受到的一次精神洗禮。

除了大學生，我們還有另一個身份，就是祖國的青年，我們應該脫離自己的舒適圈，多去看看外面的世界。我認為學生只是一個被保護的角色，而青年則還有一個承擔社會責任的角色。很多的故事，很多的經驗是在校園中學習不到的，所以，我不后悔這段實踐的日子，反而我將更加的懷念。

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