最近兩天，幫著一個親戚家的孩子，終于選夠了96個報考志愿，今年的報考，真的太折磨人了，連老師都收折磨。更不要說沒有報考知識的家長了。 

但是，令人遺憾的是，這個女孩當初因為選科時沒有獲得指導，導致了一系列后果，今天，“贏在高三”老師就給大家聊一聊這個話題。 

這個女孩，分班時選的是歷史+化學+政治組合，這個組合，在報考志愿時，只有報考和化學有關的專業時，才有優勢，因為選擇物化的學生一般更傾向于物理方面的專業，選擇政史地的學生，無法報考這個專業，所以只要報考要求”必選化學“的專業，她的學校檔次就能提升很多，可以往前沖一下更好的學校。 

但是，遺憾的是，這個孩子死活不愿意報考和化學有關的專業，原來，孩子非常勤奮，語數外成績還算不錯，但是高二、高三兩年，被化學折磨得不輕，尤其是高三，每次考試只能考30多分，盡管花錢補了很長時間，都沒有效果，最后高考賦分成50多分，已經算是高三的最高分了。 

不愿意選和化學有關的專業，當初為什么要選化學？孩子給我的解釋是：  高一化學實驗挺有意思。家長說：我們不懂，孩子想選什么就選什么。

這樣的選科，確實令人不解，我想以孩子的努力，如果當初把化學換成地理，她的成績還可能通過一二十分，而現在，她只能和選擇政史地的學生一起競爭了，但是在分數上，已經明顯吃虧了。 

新高考選科，打破文理分科，尊重學生的興趣、愛好和特長，出發點非常好，但是，這對于老師、學生和家長，有了更高的要求，不僅要了解孩子的興趣和特長，還有了解后面課程的難度以及上大學的專業要求等，但是，多數家長沒有這個專業知識，最后只能靠孩子自己選擇，所以，學校開”職業規劃課“，幫助孩子更好選科，非常有必要！ 

那么，新高考選科，應該注意什么呢？ 

第一、自己想學的！

這就是所謂的”興趣“吧，我們常說”興趣是最好的老師“，如果能選擇一個自己喜歡學的學科，在學習上也可能起到”事半功倍“的效果。 

但是，這里要注意的一點就是孩子高一階段，對于自己喜歡學習的科目，往往受到客觀因素的影響，比如老師，因為喜歡一個老師而喜歡一個學科，結果分科后換了老師變得不喜歡了；或者某學科高一學得相對輕松，但是高二、高三突然變難了而不喜歡了等等。 

第二、自己能學得！

我覺得這一點更重要，畢竟考大學是第一步，如果能上985，盡量不上211；能上211，盡量不上普通本科；能上本科，盡量不要上專科。有的學生物理每次只能考20多分，但是仍然強行選擇物理，這也是不理性的，因為這可能讓你上不了本科，而且你在學習中，也根本找不到學習的樂趣。 

第三、以后能用的！

這就涉及專業的問題了，要提前到招生考試院官網或者其他途徑，查詢各個大學在本身的選科要求，根據自己以后的專業需求，進行選科。比如你以后想當臨床醫生，在”3+3“模式下，就要盡量選擇物化生組合，或者物化組合，有的學校要求化學和生物就可以了，如果在”3+1+2“模式下，沒有物理是不行的。 

如果你只想學人工智能，物理是必選的，其他科目不一定選擇化學和生物，選擇自己最擅長的科目，沖擊更好的大學，這是比較理性的，比如山東省今年高考第一名選擇的是物理+化學+地理組合，據說北京的前兩名，選擇的是物理+文科的組合，這個因人而異。 

第四、學校有優勢的！

高中階段，老師的作用還是非常明顯的，尤其是對于中下游的學生而言。每個學校的優勢學科不一樣，能選擇一個”厲害“的老師，對于學好這門科目也非常重要，所以這也應該是考慮的因素。 

越來越多的省份加入高考改革，高考改革對于家長的要求是非常高的，家長千萬不能不管不問，提  前了解規則和技巧，到時候可以和孩子一起謀劃未來。

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