據統計，除少數省份（西藏、新疆等）未公布一分一段表外，今年的高考分數“通貨膨脹”堪稱史上之最，其中，準700分達 1878 人（部分省份未公布700分，取公布最高分）；600分以上者，理工類285546人，文史類40726人，新高考類107678人，合計達 433950 人。

而2020年的總高考人數有 1071萬 人，比去年增加約40萬人，很多人認為高分人數上漲與考生人數的增多相關。

而我國近些年來的新生人口基本都保持穩定，但高考報名人數卻不斷增加。今年高考的主體應該是03年出生的孩子們，而從下表可以看出03的新生人口還沒前幾年的高， 那么高考人數增加又是因為什么？

于是很多人猜測造成高考報名人數增加，高考競爭越來越激烈的原因是 復讀生。

當高考報名人數大于當年的高中入學人數時，證明這里面是存在著復讀生。當高考報名人數小于當年高中入學人數時，證明這個省份有許多的學生，可能是被退學或者是尋求其它的升學途徑，比如保送或者是出國深造等，這些學生并不需要報名參加高考。

因此有人通過教育部官方網站的文獻檢索，查看到2017年的各省高中入學人數，并通過2020年各省公布的高考情況，得到各省高考報名人數情況（忽略掉有同學轉學到其他省份的情況），這樣就可以得到2020年各省的復讀生人數。各省之間也可以進行橫向的比較。

從上表分析的話， 河南省 是遙遙領先于其它的省市。而通過各個省份的對比，大家應該發現復讀生比例越高的省份，高考的競爭越激烈。因為每年這些省份的復讀生人數都大幅的增加，這已經遠遠超過高校增加的錄取名額，所以分數越來越高，錄取率反而越來越低，并形成一個惡性的循環。

比如河南、四川、安徽、廣西等，這些省份的復讀生比例都超過30%。這些比較優秀的復讀生繼續參加高考，就會讓高分段被復讀生占據，這樣也會明顯提高各個批次的分數線，也會提高高校的錄取分數線，所以競爭激烈就成理所當然的事情。

（這里的部分省份高分多，也有省內有“超級中學”的因素）

面對這種情況，很多網友表示應該限制復讀生的規模，“它”破壞了教育公平，所以國家應該出臺相關的政策，嚴格控制各地的中學招收復讀生，或者對于那些已經被大學錄取，卻依然選擇復讀，浪費名額的行為，國家應該記入檔案。

然而也有很多網友表示，科舉考試還可以來來回回考很多次，復讀是每個學生的權利，高考成績不理想或者是沒有被理想大學錄取，都應該有機會能夠復讀。

其實復讀生過多的根源是教育資源不豐富，因此不能說是 “復讀生”破壞了教育公平，而是教育的不公平才導致部分地區“復讀生”超標 。一個省如果比較好考大學，特別是重點大學的話，其復讀生數量應該高不到哪里去。換句話說，你能想象的到北京、天津等省市的復讀生能占高考人數的近4成嗎？

所以促進教育資源公平才是根治“復讀生”的良方，而就目前情況來看， 復讀生保持合理的規模才是最妥當的辦法，既不能夠取消復讀的政策，也不能夠要復讀成為潮流，更不能夠讓學生盲目選擇復讀。

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