為了更好地了解當代青少年學習英語的現狀與態度。8月2日，“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生暑期實踐團展開了線上采訪青少年的活動，23名成員共同聆聽了呂欣嬡和呂思寶學習英語時的感受。

呂思寶是一位高二的男生，呂欣嬡是一位剛剛告別初中即將步入高中學習的女生。兩人與英語的接觸都是從三年級開始學習英語的，但是與英語的關系卻是截然不同的。一個親密如摯友，而另一個則是“最好不相見”。

“啞巴”英語的苦楚

雖然呂欣嬡與英語的關系如摯友一般，但是仍然存在著一些問題。“我的口語是最薄弱的。因為不是在大城市，所以幾乎沒有可以用英語交流的伙伴，除了英語課也很少會發生必須要用英語交流的情況。”女生娓娓道來，“但是其實在七八年級的時候，學校也有聘請過外教。不過，在習慣了國內老師的語速和交流方式的情況下，我就比較難以適應外教的連讀和咬字，有時甚至會聽不懂。”在浙江現行應試教育中，英語課程中包含內容的確十分豐富，口語往往都是被忽略的。老師上課的重點更傾向于語法和答題技巧，而且講課方式也偏向于中文英語夾雜。所以學生在課堂上也不會有許多進行口語交流的機會，課后復習英語也以刷題和背單詞為主。

“從小到大，我們認為學好英語就是考一個不錯的成績，所以我們復習的第一選擇都是背語法、背單詞和刷題目。平時也不會有人會刻意使用英語進行交流。”“而且我們在大聲朗讀英語時也不會特別關注英語的連讀和語調等問題，于是當我們真的和外國人進行交流后，已經被他們‘出神入化’的口語‘嚇得’退避三舍。后期想要用英語侃侃而談就更加困難。”隊友們紛紛反映道。

圖為采訪組在進行線上訪談

堅持與放棄的選擇

在被問及是否喜歡英語的時候，男孩猶豫道：“其實在最開始學習英語的時候也是挺喜歡英語的，畢竟它是一門十分新奇的課。時間一長就覺得英語很枯燥，再加上英語成績不好，所以就不喜歡了。”經過了解，呂欣嬡的英語成績是十分出色的，而呂思寶的英語成績就沒有那么盡如人意。從某些方面看，學習就像是玩游戲。但是許多人只會對游戲特別癡迷，因為他們可以很快從中獲得一種快感。這種快感就類似于學習上的成就感，游戲中等級的提升就相當于學習成績的提高。與游戲不同的是，英語的學習在基礎不好的情況下，即使真的努力了，效果也不太可能立竿見影，于是大多數人就選擇了放棄。

圖為采訪組在進行線上訪談

“我和他的經歷有相同之處也有不同之處，相同的是我也曾因為一時的新鮮感喜歡英語，不過我在新鮮感過去后，選擇了繼續堅持。后來的英語成績比較理想，學習英語的興趣也就更加濃厚了。”一位隊員感同身受地說道。

聽完兩位少年的闡述后，一位隊員感慨道：“學習過程中難免會出現困難，態度往往能夠決定一切。英語是一個日積月累的過程。掌握有效的學習方法，扎實基礎，堅持學習，獲得一定的成就感后，自然而然會產生喜歡的感覺了。

團隊名稱：“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生暑期實踐團

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