讓“差生”與“學霸”各得其所、各自精彩

最近，關于“差生逆襲學霸”的議論突然熱絡起來：初中、高中一個班的同學少年，各自闖蕩社會多年以后出現了耐人尋味的“錯層”：曾經不起眼的“差生”創業有成儼然“成功人士”模樣，曾經風光無限的“學霸”盡管考上了名牌大學卻淪為平庸的“上班族”。

俗話說“人比人，氣死人”，“學霸”們“想過去看今朝”心緒難平不難理解，但由此生發出“讀書毀了我”之類的感慨卻顯得矯情。哪個“學霸”能斬釘截鐵地說離開了四年高校寒窗和一紙大學文憑，自己反而能“天高任鳥飛”？

學歷不代表能力，文憑不代表水平，這道理已不用多說。人生的差距之所以會拉開，除了天賦等難以更改的因素，后天努力尤為重要。早早離開校園的“差生”們能夠取得成功，一方面是得風氣之先，敢闖敢拼，另一方面也離不開起早摸黑的努力。“成功人士”不是一天煉成的，那些怨天尤人的昔日“學霸”們倒是要反思一下，自己是不是頂著天之驕子的光環而失之疏懶與懈怠？

“差生”容易成為“成功人士”，“學霸”往往難成大器——這樣的推論既缺乏統計學支撐，更不符合事理邏輯。更為危險的是這種論調背后若隱若現的“反智”傾向：似乎知識越多、學歷越高者更難取得世俗意義上的成功，而學富五車較之腰纏萬貫高下立判。需要反問的是：難道教育的意義就是為了升官發財？知識的力量一定要在財富較量中才能體現？

“學霸”的憂傷正折射出當前成功學觀念的偏頗，即一切以財富論英雄。這種成功標準與“萬般皆下品、唯有讀書高”的價值觀一樣狹隘。誠如一些網友所言，當金錢成了成功唯一的衡量標準，搞飛機火箭衛星的科學家們看來都是失敗者了！按照這種成功學標準，“上班族”不如“老板”，坐書齋的不如做生意的，甚至“清貧”不如“濁富”……

人生成敗，絕非受教育程度的高低所能決定；成功與否，也不是財富的多少所能概括。羅素說：“參差多態乃是幸福的本源”，“差生”們通過努力照樣可以活出精彩正體現了社會的進步，而一個自由開放多元的社會里，崇尚財富與尊重知識應該并行不悖，人們能夠按照自己的興趣和志向選擇生活方式，并在不同的向度收獲“成功”。唯有這樣的共識，“差生”和“學霸”才能在人生路上各得其所、各自精彩。

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