關于加拿大的高等教育情況，想必是計劃留學加拿大同學們也會比較關心的話題。加拿大高等教育對于國際學生們的吸引點在哪？關于加拿大大學工作需要知道什么？查字典小編列出了以下內容，請看。

加拿大大約有100所公立大學，所有這些大學都保持著機構自治，為入學、學費和治理設定了自己的界限，而這些都依附于省級治理。加拿大全日制本科生平均每年支付約3400英鎊的學費。還有大約20個私人資助的機構，總共有6000名學生。

截至2016- 2017年，加拿大大學約招收170萬名學生，其中89000名是全日制本科國際學生（占全日制本科生總數的11%），44000名是全日制研究生（占研究生總數的28%）。

2014年，各大學的研發收入為75億英鎊。許多大學通過招收國際學生、聘用國際教員（40%的教員至少擁有一個國際學位）和鼓勵國際合作來推廣全球視野。在加拿大留學的國際學生人數在過去十年中翻了一番。

加拿大大學經費和薪水

加拿大大學雇傭了大約25萬人，其中6.54萬人是大學教授或講師。加拿大大學教授的平均年薪約為5萬英鎊。大學校長（或副校長）的平均年薪為19.4萬英鎊，而頂尖大學校長的平均年薪為21.5萬英鎊。

根據《泰晤士報高等教育》的世界大學排名（2017年為26所），許多加拿大大學被認為是世界上最好的大學之一。

加拿大學術生涯

加拿大大學的校長被稱為總統或副校長。校長是儀式的外部負責人，而副校長是現場的學術領袖。他們通常是幾位副校長或教務長，負責管理研究、學生招聘等領域。

學者根據其資歷有不同的職稱，從導師、研究助理、博士后導師和初級研究員到更高級的職位，如助理教授、副教授和正教授。教師要么已經完成，要么已經獲得了博士學位，通常每周花9到12個小時教學。

助理教授的授課量應該與此相當，同時還要進行和發表研究項目。這個職位可以被看作是一個培訓階段，在這個階段，助理教授要為終身職位（一個有工作保障和研究能力的永久職位）做準備。

副教授花在本科生教學上的時間更少（每周6到9個小時），反而是領導更多的研究生課程，為研究生的論文項目提供建議。正教授通常每周授課數小時，并積極參與博士生的研究項目和論文。進一步的職業發展機會包括成為系主任、學生主任或校長。

與歐洲的大學不同，歐洲的大學沒有金字塔式的等級制度，因此，在一所加拿大大學里能夠擔任更高職位的人數往往沒有限制。

加拿大大學的教學通常要求至少有學士學位（最好是榮譽學位）、碩士學位和博士學位——通常是所選領域的博士學位。助理教授是進入學術界的職位，一個人可以直接從博士研究員轉為助理教授。擔任講師或臨時博士后職位也是介于兩者之間的一個步驟。

助理教授職位通常不會被授予終身職位，盡管通常會使用“終身職位”一詞——這意味著候選人可以在試用期（通常是6年或7年）后獲得終身職位。根據在教學、研究和服務領域的成就，候選人可以晉升為副教授并獲得終身職位。

個別大學進行評估和晉升，但在大多數大學，至少有一半的助理教授獲得終身職位，并在第六年晉升為副教授。

根據持續成就，副教授可以晉升為正教授（在晉升為正教授之前，副教授的平均時間是5年左右）。晉升需要取得比獲得終身職位更多的成就。

從進入研究生院到成為大學教授的典型時間是17到20年。

其他專業人員職位包括做圖書管理員，在通訊和營銷（通過創建媒體分享大學的品牌，設計和敘述），在人力資源部門（提供人力資源咨詢、建議和支持行政領導人），并在學術人事部門（與招聘相關的所有事務，招聘，工作條件，離開學術人員和退休）。

加拿大的大學有強大的校友辦公室來鼓勵捐贈。許多學校還設有平等辦公室，提供資源，開展教育和宣傳活動，以更好地促進校園內平等、多樣性和人權的承諾。

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