前言：查看學齡兒童的父母/監護人的秋季日歷。你一定會在日歷上看到關于返校夜、教師見面會和家長會的帖子。大多數家長將盡一切努力參加。然而，隨著學生進入高中，出勤率下降。通常情況下，父母很少甚至沒有必要與孩子的老師打交道。

家長與教師之間的參與度下降是可以理解的，也是健康的。畢竟，學校的目標是培養有自我主張，能夠自立的孩子。然而，家長如果完全退出與教師的互動可能太過了。

事實上，老師和家長/監護人之間的一些互動是有益的。

這一情況針對低齡出國留學生更加適用，在一個陌生的國家學習，為了孩子的健康發展，家長與老師之間的良性互動就顯得十分重要了。查字典小編為大家整理了以下，父母參與孩子高中階段學習的重要性理由，請看。

1、團隊合作

教師的工作包括與家長/監護人溝通。當老師與學生接觸時，目的通常是為了獲得理解和洞察力。

Amy Bewley說：“當老師向孩子伸出援手時，不管是積極的還是消極的，當家長按照他們的意愿去做時，老師會感到受到了支持，感覺他們有了一個合作伙伴。”作為科學與設計學院（6-12年級）的一名管理人員和三個孩子的家長，Bewley補充說，“老師也更有可能與那些容納度高的家長/監護人交流。”

Tangela Walker-Craft以前是一名高中教師，現在是一名博客作者，她很感激父母們的幫助。“父母和監護人的參與讓我的學習更輕松了，我很感激他們和我一起參與學習。感覺就像我們是一個團隊的一部分。”

媽媽博主、前高中教師查莉薩?韋斯特（Charissa West）說：“如果父母之間有健康的聯系，而且他們也很支持，那么如果老師對正在發生的事情抱有疑問，我可能會更傾向于更快地聯系他們。如果我和孩子的父母沒有關系，我可能會等到有了更多的信息再聯系他們。”

2、溝通和表現

對于高中學齡兒童的父母/監護人來說，下面的對話可能非常熟悉。

家長：今天在學校過得怎么樣？

孩子：挺好的。

家長：你今天在學校做了什么？

孩子：也沒做啥。

雖然不是學習的每一天都是多事的，但事情總是有規律地發生。高中學齡兒童通常不善于在他們父母面前展示在學校的日常生活。在這種情況下，家長與老師的接觸是有幫助的。

Bewley說：“當家長/監護人與老師接觸時，他們可能會了解到孩子校園學習的細節，清楚地了解課堂上發生了什么，并認識到老師的期望。當你再次詢問孩子在學校的表現和生活時，他的回答不僅僅是個okay了的話，這就代表產生后幫助了。”

老師和家長之間良好的溝通可以影響孩子的行為。Walker-Craft說：“當學生們知道爸爸媽媽和我有聯系，我可以很容易地聯系他們時，他們更有可能堅持完成任務，而不太可能出現紀律問題。”

老師的表現也可以從父母的接觸中受益。Bewley指出，有時候老師會有不切實際的期望。Bewley說：“如果一個老師從多個家長那里聽說一個作業要花好幾個小時，而且會造成壓力，那么老師就會意識到出了問題，并做出改變。”

3、適量的接觸

確定與孩子的老師進行適當的接觸是有挑戰性的，必要的接觸程度也會有所波動。雖然這很棘手，但是找到一個好的平衡是很重要的。

“參與和控制是有區別的，”West說。“有些父母保留控制權，這可能是有害的。她補充說，高中是孩子們建立積極主動態度的好時機，因為它是一個安全的環境。當孩子們接受高等教育時（如果他們接受高等教育），他們會更愿意獨立處理與老師的互動。”

過度的接觸會以多種方式造成傷害。Walker-Craft說：“有些父母太想幫忙了，他們把自己變成了一個令人討厭的人，這讓他們的孩子很尷尬。”“如果父母/監護人不尊重界限，就很難處理孩子在課堂上表現不好的情況。”

Bewley說：“當家長不斷地質疑老師時，很難把孩子的問題和家長分開。

設計一個何時介入的系統可能會有幫助。Bewley舉了一個例子，“如果你的孩子不明白為什么他們在考試中得到了一個分數，他們可以先去找老師。如果他們沒有得到回應，父母/監護人可以介入。“所以道理就是，當孩子有明顯的需求而他們又無力應對時，父母可以介入。

最后總結

高中是學生和家長/監護人學習和成長的時期。理解角色和劃分界限是很困難的。West說：“重要的是家長們要退后一步，但不要完全把手從方向盤上拿開。”

家長/監護人與老師交流對孩子有益。然而，老師的目標就是讓學生在高中階段更加主動。

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