當前，高校人才與企業招聘要求不匹配成為一大凸出矛盾，各職校培養的針對性人才反而成為企業的“香餑餑”。為進一步增強職校生與企業的對口度，記者12月2日從陳登職業技術學校獲悉，佛山中職教育培養又將有新舉措。

當日，該校召開新聞發布會，宣布將聯手兩所北京中職學校，率先嘗試跨省報團建立會計專業資源平臺庫，為會計專業學生打造教學信息資源共享平臺。

共建平臺

享優勢教學資源

據了解，陳登職業技術學校即將開展的“會計專業課程資源庫建設與應用研究課題”目前已經申請成功，接下來，包括陳登職業技術學校、陳村職校、北滘職校，以及來自北京的北京財貿職業學院、北京市商務科技學校等五所學校，將共同構建教、學、做、考、評的資源庫平臺，資源庫平臺將分為基礎模塊、課程資源模塊和個性學習模塊。中職學生可在該平臺享受個性化的教學服務。

對于跨省共建資源平臺這一新模式，陳登職業技術學校校長梁澤洪表示，此舉有利于學校之間實現優勢資源共享，例如，北京的學校在教育信息的獲取上比佛山學校更快，“北京財貿職業學校校長剛提到的教育部關于中職學校教學標準的通知，可能佛山要兩三個月才收到通知”。而佛山的學校與其實現合作，在信息獲取上將擁有優勢。

此外，此次協作也聯合了樂從中介協會，屆時來自該協會的75家企業，可在資源庫平臺上向學生提供研究所需的素材。

據梁澤洪透露，該信息平臺建成之后，將考慮以分等級的形式向外開放，一些信息可以全國共享，而一些核心信息則可能設置一定門檻。

專家建議

平臺建設需符合自身特點

目前，各式各樣的教學資源平臺庫非常多，因此，出席當日發布會的專家表示，作為中職學校的資源平臺庫，應具備中職教育的特點。

“平臺庫應當能夠指導學生如何科學、準確地制作一個進賬單，”廣東技術師范學院高教職教研究所教授劉合群表示，平臺庫的特色在于能夠越過課堂講授的流程，“即避免先講解賬單特點、意義、作用，而是直接教會學生實操的能力。也可以模擬百度等搜索引擎，打造成學生的就業門戶網，學生可以搜索到就業的信息，也可以找到自己就業所需技能的培養方式。”

與會另一位專家姜惠也表示，中職教育的學生是淘汰制篩選過后的學生，如何在這種淘汰制的基礎上迎合企業的需求，將教育改革與技術融合將是一個較好的模式。

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