在參加完ACT或SAT考試后，一些學生可能會發現他們的測試結果并不完全符合他們的預期。在某些情況下，再次參加標準化考試可能是一個好主意。有一些建議。

但對于時間有限的學生來說，考慮把更多時間花在ACT或SAT考試上也會帶來壓力。對于正在權衡這一決定的學生來說，有三個需要考慮的因素。

你表現不佳嗎？

表現不佳是一種因人而異的主觀衡量標準。不要把你的分數和同齡人的分數作比較，而是要關注你的目標，以及你的成績偏離目標的程度。

首先，問問自己是否有什么重要的因素對你的表現產生了負面影響。你是重感冒剛剛好還是家里剛出了什么事？如果有明顯的外部影響導致你的分數較低，重考ACT或SAT可能是個好主意。

不過，表現不佳也可能意味著一個優秀的數學學生在考試進行到一半時意識到他記不清了幾年前課堂上講過的數學概念了，也可能意味著一個很有實力的作家會對文章的主題不太能理解了。

關鍵問題是，你知道你本可以做得更好嗎？如果可以做的更好，你可以安排第二次考試日期。

你是否需要復習，你能利用這些資源進行改進嗎？

如果生病影響了你的成績，你只需要好好休息，迎接下一次考試。不過，如果你必須復習基本的數學概念，你就需要制定一個學習計劃。

你是否需要一本備考書籍，或者網絡備考資源是否充足？你覺得自己有能力獨立理解這些內容嗎？還是你需要一個導師？考慮一下怎樣才能達到你的目標分數，并現實你的計劃。如果想要一個大幅度的分數增長，就要投入更多的精力和資源。

時間也是一個重要因素。如果你只有幾周的時間來準備，大幅度的分數增長是不太可能的。

克服你的弱點會給你帶來實質性的提升嗎？

如果你不認為自己的表現有明顯的不足，但你仍然希望有所提高，還是有一些方法的。一般來說，加強你最薄弱的部分最有用。不過，對于需要花多少時間復習以及哪里需要改進要從實際思考。

美國大學理事會的Big Future網站允許你搜索你喜歡的院校。找到感興趣的大學后，點擊“申請”，然后點擊“SAT和ACT分數”。看看你的分數與那所學校的平均水平相比如何。例如，SAT成績提高200分與提高20分是非常不同的。你能在你所能擁有的時間內縮小差距嗎？或者，第二次考試的結果會有改變嗎？

學生想在重新考試時做出盡可能好的決定需要對自己的選擇、資源和需求保持現實的態度。準備一個重考ACT或SAT的計劃會有助于確保你充分利用你的學習時間。

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