在美國，想要從幼兒園成功入讀心儀的校園，十非常困難的，需要進行一系列的流程。今天就和人來看看2020美國幼升小考察步驟一覽表。

一、調查家庭背景

首先，學校會像調查戶口一樣的調查家長的背景，包括父母學歷，公司之類的，這些其實不足為奇了，學校還會要求家長寫一封信：

“請你描述一下孩子的興趣，包括他與家長、兄弟姐妹、以及其他親戚的關系。請幫助我們更好地了解你的孩子，以及你對我們學校以及教育項目的期待。”

通過這份信，學校基本就能評判得出家長的水平。如果語句不通，語法錯誤滿天飛，或者描述過于宏觀泛泛，對孩子的期待與學校的教育理念不一致，那么很有可能孩子就會被待定。因此這種學校對于家長母語不是英語的申請人來說非常不利。有人可能會耍起小聰明——可以找人寫啊!那么進入到下一關時，你就很難造假了。

二、選一個老師作為推薦人

學校需要家長填寫一位孩子學前階段的老師作為推薦人，需要轉交一份表格給老師本人，并且要求老師把評價表封存在信封內直接寄送給學校。

以下就是這份評價表格的完整版：

學校就是要從老師嘴里“套出”孩子最真實的表現，這也符合美國的“推薦人”制度。

這位與孩子接觸最多的老師不但需要客觀地給孩子的社會性發展、體能發展、以及學習能力打分，還需要回答一些主觀問題，比如用幾個詞來形容孩子的個性，或是直接描述孩子的語言能力和數學能力。

通過這兩步，私立學校已經從“家長”和“老師”兩個角度非常好地了解到孩子在前一個階段的表現了。可是我們最重要的主人公——孩子，還沒有出場呢，所以學校這時會放出最難招架的終極大招。

三、調用孩子學前階段的所有《日常行為表現記錄》

學校先讓家長填寫一份自愿表格，選擇是否授權學校查看孩子在前一個階段的所有行為與學習記錄。民主的美國一定會給你說“不”的權利，但是你要知道這是在給孩子做入學申請，所以，必須寫Yes啊!

這個記錄呢，是從孩子1歲就開始了，而且是持續性的，嚴格按照賓夕法尼亞州的評價體系用“實例”記錄的方式來記錄的，需要經過多個老師的手，幾乎不可能造假。

就拿賓州來說吧，這套評價體系出自Kindergarten Evaluation Inventory 幼兒園評測數據庫，該評價標準是賓州政府調集了大量的心理與教育專家討論了多年的學術研究結果，通過3年數據采樣試錯最終制作完成的，它可以系統地記錄孩子的行為，并能準確預判其在小學的表現。

學校老師要做的，就是平時按照這個標準在線給每個孩子持續記錄，到了招生學校需要調用的時候，學校可以直接打印一份完整的報告，招生學校就可以非常完整地看到這個孩子在前一個學習階段的表現，并且對他小學階段的表現做出預測。

因此你可能不會聽到美國有國內魔都或者帝都這么難的“幼升小”面試，并不是因為他們錄取門檻低，而是它使用了一套更加高級的評價方式，把人為準備可以影響孩子表現的因素降到了最低，如此，可以更真實、高效地篩選出符合自己學校需求的人才。

通過這三步，一套組合拳就能把孩子的情況摸得非常清楚了。如果學校嫌不夠，還可以再增加一場面試來最終確定到底錄誰不錄誰。

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