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GRE全球范圍同步“變臉”,中國考生如何應對(8.26)

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GRE全球范圍同步“變臉”,中國考生如何應對(8.26)

來源:中國教育報

自2011年8月起,GRE普通考試在全球范圍內同步改革,在考試內容、考試形式、算分方法等方面進行調整,被譽為是實行該考試60多年以來的最大變革。GRE,全稱Graduate Record Examination(美國研究生入學考試),由美國教育考試服務中心主辦,是美國、加拿大大學研究生院(管理類學院、法學院除外)選拔、培養高級研究人才的重要依據,也是各大學研究生院決定是否向申請人提供獎學金資助的重要參考條件之一。8月6日,首場新GRE考試舉行——

■本報記者 萬玉鳳

8月6日,新版GRE考試第一場風暴來臨。濟南大學大二學生吳憲,作為第一批吃螃蟹的人,參加了首場新GRE考試。與以往相比,新GRE考試究竟有哪些變化?“整體上最明顯的感覺就是,閱讀量加大了,對閱讀抽取信息的能力要求更高了。”吳憲告訴記者,“雖然數學部分的難度略有加大,但對中國學生而言足可以應對。”

新在哪兒

新GRE更側重基礎能力的測試

除了在考試時間上,將以前的一年兩次考試,變為現在的一個月一到兩次考試,并且中國考生將可以一天之內在計算機上完成GRE語文、數學和寫作3個部分的考試外,伴隨著8月6日GRE改革后中國地區的首次考試,新GRE考試的變化更加清晰。

“新GRE在考試中取消語文部分的類比和反義題,代之以閱讀理解與生活場景題,閱讀的比重比之前加大,更注重考查考生的運用能力。”北京新東方學校北美考試部主任范猛介紹說,“數學考試部分則引入一些生活場景題,難度相對比以前也更高些。”

據介紹,GRE普通考試主要通過analytical writing(分析性寫作,俗稱作文)、verbal reasoning(文字推理,俗稱語文)、quantitative reasoning(數字推理,俗稱數學)的形式,考查考生英文詞匯推理、定量推理、批判性思考和分析寫作的能力,對考生在高級階段從事學術研究的一般潛在能力作出衡量。

“這次考試最大的變化不是在考試的難度上,而是在題型變化上,調整力度非常大。”剛參加完首場新GRE考試的中國青年政治學院公共管理系的小蔣表示,“現在詞匯題雖然取消了,但是卻把對詞匯的考查融入了填空題中。”

嘉華世達美國項目部副總監喬美華認為,中國考生體會到的最大變化在語文部分,是因為他們發現語文部分不會再單純考查脫離上下文的單詞含義,新GRE考試提高了句子填空和閱讀比重,出現了多選,更注重對考生邏輯思維能力的考查,不僅在單篇的閱讀理解下設邏輯推理題,還有部分邏輯試題融入其他的閱讀文章中。這將改變原來重記憶、輕理解,重歸納、輕演繹的模式,強調考生推理分析能力。

“數學考試還有新變化就是,考試系統含‘自適應考試’功能,也就是說,第二部分的數學考題難度會根據考生第一部分的答題情況發生變化。”喬美華介紹說,“如果你第一部分答得好,那么第二部分題目的難度就會自動增加。所以考生的整體感覺是數學部分的總體難度比老版GRE要高一些。”

據悉,數學第二部分考題難度不同,其分值的標準化測算也將不同。此外,新版GRE數學部分的幾何、概率、排列組合、數據統計、數列等題型有所增多,對考生來說也是不小的挑戰。

“在寫作部分,新GRE考試作文題庫規模縮減了,但每篇文章的寫作要求更加詳細。”范猛介紹說,“題庫規模大幅縮減,刪掉的大多是以前中國考生感覺非常撓頭的藝術、人文等領域的題目,因此,從思路和素材搜集方面也可以說降低了難度。”

吳憲談到寫作部分的感受時也表示,新GRE寫作部分的題目更接近學生的生活實際,比如談對海外實習問題的看法等,題目的深度更貼近學生的層次。

此外,新GRE還有一個變化值得注意。“老版GRE考試由兩篇作文、兩部分語文和兩部分數學共六大部分組成。新版GRE考試增加了一個‘不計分部分’,即在兩篇作文后有5個部分,其中一個部分將用作對新題型難度和準確性的考量,考生的成績不計入總分。”喬美華介紹說,“不過,考生事先并不知道哪個部分不計分,所以5個考試部分都要完成。” 為什么變

需求、競爭、公平,多因素促使改革

GRE考試一直以來都是被最廣泛承認的成績,在全球每年有60萬考生來參加GRE考試。GRE受到全球絕大部分研究生院校的認可,同時也有越來越多的商學院開始認可GRE成績。這些研究生院不光分布在北美,也分布在世界其他地方。

“改革之前的老GRE考試,在我們中國已經進行了很多年,和20多年前那個時候考試的內容相比沒有很大的變化,弊端是很明顯的。”范猛指出,“老GRE的詞匯題,由于考查的形式相對較為孤立,幾乎無法真實反映一個考生的英語能力,而更像是在考查考生的記憶力;整個考試的目的由于偏重學術,考試的內容多數離實際生活較遠;考試題型方面也長期沒有變化,這也就難免使得出題思路和考試規律被破解,再不改革就說不過去了。”

其實,美國教育考試服務中心早就認識到了這些問題,也一直都在醞釀改革。但畢竟這是一個在全球數十個國家都舉辦的考試,改革不是一蹴而就的事情。“1999年,GRE有一次變革,但被大家普遍認為是比較失敗。”喬美華介紹說,“那次變革,把它的紙筆考試變成機考,考試的內容沒有什么變化,但是考試的時間長度和內容的匹配出現了問題,導致它的考試分數的信度受到很多學校的質疑,同樣水平學生的GRE分數產生了不可比較性。”

GRE考試的有效期是5年,在5年之內,GRE的考試形式,不管發生任何的變化,考生考試出來的分數的有效性和信度應該是一致的,那次改革之后,這種一致性,可信度受到很多美國高校的質疑。從那年開始,美國教育考試服務中心就一直在嘗試變革,在中國推出了計算機化考試的變革之后,又變成了紙筆考試和計算機考試相結合的考試。

“美國教育考試服務中心對GRE考試的改革,其實還有很多原因,只是考試內容本身對我們的影響較大,所以才會予以更多的關注。”范猛介紹說,“作為一種商業化運作的標準化考試,美國教育考試服務中心更加關注GRE考試在全球范圍內考生數量的變化,考生數量的減少勢必對他們的市場和收入造成損失。”

GRE的主辦方ETS(美國教育考試服務中心)與GMAT(經企管理研究生入學考試)的主辦方GMAC(管理專業研究生入學考試委員會)的競爭是非常激烈的。

有一組數據也可以顯示GRE改革的迫切性,在2009年,全球參加GRE考試人數呈下降的趨勢,而2009年全球參加GMAT的考試的考生人數卻呈上升趨勢,全球達到了23.5萬人,比2008年上升了1%。尤其需要注意的是,作為新興市場的中國,在2009年參加GMAT考生人數是23500人,相比較2008年增長35%,相比較2005年增長了181%。

“ETS官方網站上新GRE考試介紹中明確指出,‘新題型可以更好反映商學院和研究生院所需技能’,這也就是說申請商學院的學生也可以使用GRE成績作為參考,而非商學院專用的GMAT成績。”范猛介紹說,“為此,ETS也在不懈努力,說服美國眾多商學院接受GRE成績作為申請條件。”

另外一個值得注意的原因是,ETS希望GRE考試進一步的標準化并且變得更加公平。范猛指出,現行的GRE考試在中國大陸、香港、臺灣和韓國等國家和地區實行的是紙考和機考相結合的形式,且每年只能考兩次。而除了這些國家和地區外,GRE考試都是計算機考試,且每年可以考多次。這種局面自2002年起沒有改變過,2011年的改革將會為中國考生提供很大便利。而新的計算機考試形式類似新托福,題庫內容會更新得更加快一些,每次考試都會使用不同的試題,從而可以更好的保證公平性。

“縱觀整個GRE改革歷程,此次變革將使GRE考試更具有系統性和科學性,是具有積極意義的。”喬美華表示。 如何應變

擺正心態,合理規劃,迎接挑戰

“中國和印度是報考美國研究生院學生最多的國家,2011年中國學生參加GRE考試的人數還在繼續增加,但印度報考人數則大幅減少。”喬美華介紹說,“根據美國教育考試服務中心目前的預測,到今年年底,約有5.2萬中國學生參加考試,比去年的4.1萬大幅增加27%。”

此次改革被譽為是實行GRE考試以來的最大變革,這將給為數眾多的中國考生帶來怎樣的影響?“改革之后的GRE考試對于中國學生來說喜憂參半。”范猛認為,“新的GRE考試取消了類比反義詞匯題,增加了閱讀部分的題目,把對詞匯的考查融入到了閱讀理解中去,這就要求考生不但要背下這個單詞的意思,更重要的是懂得怎么運用它。單純的死記硬背很難再奏效,要求更高的邏輯推和歸納演繹理能力,需要學生長期積累。寫作部分的要求明確提出要言之有物,不能泛泛而論,而且以前提供兩個話題選擇一個寫作的做法將不再實施,新的GRE作文只給出一個固定的話題。”

“這些是對我們不利的地方,當然也有好消息。”范猛指出,從考試形式上看,每個月一到兩次的考試將會大大方便學生報名參加;從考試內容上來看,數學部分的考試難度增加,這對于數學功底本來就不錯的中國考生沒有太大威脅,反而對其他國家和地區的考生可能會有一定影響。相對來說,這是對我們有利的。

“新的GRE考試對我們也提出了新的挑戰,同時,對我們的英語學習觀念也是一次很好的提升,考試的目的關鍵還在于應用,新GRE顯然在這方面作出了努力。”范猛表示。

對備考GRE的中國考生,喬美華建議,對于寫作部分,考生必須熟悉題庫。ETS已經公布了全部作文的題庫,考生應花時間熟悉每種類型的寫作。在語文部分,學生需要在閱讀中投入更多的精力,從以往的純粹背誦單詞的重心上轉到真正提高學術英語閱讀能力和和提高嚴謹的邏輯思維能力上來。對于數學部分,考生可以做目前GRE真題中的數學部分和ETS給出的樣題中的數學題。

“不僅要關注‘變’,還要關注‘不變’的東西,以‘不變應萬變’。”范猛表示,“美國教育考試服務中心之所以要對GRE普通考試進行改革,初衷之一就是希望能夠有一個測試產品更好地反映出學生是否具備在研究生階段學習所應具備的能力。研究生素質模型的核心是什么呢?那就是批判性邏輯思維能力。”

范猛建議考生,要根據自己的實際情況,合理安排留學規劃,適當延長備考周期,擺正心態,把備考的過程當作能力提高的過程。

《中國教育報》2011年8月25日第3版

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