近日在省政協召開的“廣東省高職人才培養如何適應產業轉型升級”界別座談會上，代表們指出高職發展的問題，妙語連珠。“高職院校普遍欠債較多，如果沒有生均撥款政策，將來高職的發展就卡在這瓶頸上，”省政協常委、廣東廣播電視大學副校長孫平發言犀利。代表們認為，要求老師在課堂和車間一樣出色，有點難。比較可靠的是由企業工程師轉為教職工，但在職稱、待遇上很難轉換，希望國家能給政策。

針鋒相對

“財政撥款不足發展遇瓶頸”

2012年，全省高職院校招生數占普通本專科招生數的51.97%。高職院校生均撥款政策沒有統一的國家標準。我省從2008年開始試點，至今仍然沒有全面實施。

據透露，目前本科生均撥款大都在達到或接近1.2萬元，但試點區的高職生均撥款卻大都在4000元左右。

孫平說，沒有財政上的有力支持和生均撥款政策，高職院校的發展就卡在這瓶頸上。院校代表表示，長此以往簡化辦學條件、降低教職工福利待遇將造成嚴重后果。

“不是錢的問題，是怎么給才合理”

省財政廳副廳長沈梅紅回應，這不是錢的問題，而是如何給才合理。“我們做過調查，比如學生少于1萬人的小型高職學校由事業編制撥款改成生均撥款，獲得的財政資金反而減少，所以不愿意。”她說，高職分省管市管、公辦民辦等等，身份決定經費來源，渠道決定經費額度，生均撥款這盤棋需要謹慎。

據她了解，中央正在制定相關政策，逐步提高高職院校生均定額撥款標準，“還沒有具體時間表，標準可能和本科生一樣。”

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