訊“學校可能沒法給你一個很高的起點，但她絕不是限制你高度的短板……每所學校都有自己的特點和優勢，要善于利用學校給你提供的優質資源和平臺。”在北京信息科技大學新學期開學典禮上，巔峰實驗室CEO、校友季逸超作為“開學第一課”助講嘉賓，與首批進入大學的“00”后師弟師妹分享自己的求學創業經歷。

在北京信息科技大學計算機學院，季逸超是個“傳說”：本科時期，他獨立開發的“猛犸”瀏覽器就已推出了5個版本，在蘋果商店中獲得50多萬的下載量。

據介紹，在北京信息科技大學2017屆畢業生中，就職到信息傳輸、軟件和信息技術服務業的，占全部就職畢業生比例超過45%。

“從學校的歷史和學科布局或許能找到答案。”北京信息科技大學校長王永生介紹，學校最鮮明的辦學特色是信息特色，80年來幾經分合遷徙，楊天行、周錫令、蘇東莊等前輩均參加了我國最早的大型電子數字計算機的研制，為我國的計算機科學和計算機工業的建立發揮了歷史性的奠基作用。

目前，北京信息科技大學是信息學科專業布局最全的北京市屬高校，也是最早、唯一同時設置數據科學與大數據技術、機器人工程新專業的市屬高校，還是唯一擁有參股上市公司的北京市屬高校。

“當前，世界潮流正處在第四次科技革命——信息技術時代。國家也推出了‘互聯網+’行動計劃、‘新一代人工智能’發展規劃等，必然會成就一批創業型企業。”在學校自動化學院副教授吳迎年看來，學校的“信息底色”是學生創新創業的助推器。

“創新創業從來不是什么潮流和時尚，而是學校、院系始終在推進的工作。”王永生表示，伴隨著國家“雙創”戰略，學校不斷凝練辦學特色，信息特色鮮明的辦學定位與人才培養目標明確，人才培養路徑逐漸清晰。

2015年學校圍繞“強化本科教學中心地位，全面提升人才培養質量”主題展開全校大討論；2016年，學校又提出了“五個環境建設”的戰略思考，著力構建以“夯實工程基礎能力、提高專業與工程實踐能力、形成科技創新能力”為主線的培養路徑。同時，將學生實踐創新學分納入2016版培養方案，開設研究方法、學科前沿、創新實踐、創業引導等方面的課程，全面優化人才培養體系。

“創業不是件容易的事，沒有任何人、任何理由讓你一定能成功，更多的則是失敗。”在演講中，季逸超并沒有鼓勵學弟學妹輕易創業，“中關村每年都有上千個互聯網公司注冊，同樣也有上百個公司倒閉”。

低端創業、脫離專業、成功率低，大學生創業依然存在許多“難關”。怎么才能讓大學生創新創業立得住、站得穩？

北京信息科技大學也進行了相關探索，比如遴選代表學科最新發展的前沿科研成果轉化為本科生實驗項目；比如根據學科特點組建了分層次、分模塊的實驗教學平臺體系；比如鼓勵本科生參與教師科研團隊，等等。

“科學研究是對人才培養的重要支撐。沒有科學研究就不能培養出高素質創新人才。”該校黨委書記王傳亮表示，未來，北京信息科技大學將不斷優化育人環境，鼓勵更多的科研成果轉化為人才培養資源，將科技創新與人才培養更緊密結合起來，持之以恒地把創新創業教育和專業教育、通識教育有機結合，以此推動、帶動并提升學生的創新精神、創業意識和創造能力。讓學生在創新創業之路上走得更遠、更穩、更實。

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