誰是“刷屏”主力軍？“00后”！在28日廣州市少年宮兒童媒介素養教育中心揭牌成立儀式上，廣州市少工委發布了2013年廣州少先隊員媒介素養調研報告，當中透露了“00后”兒童從看、用到玩都跟電腦或手機有關。
調查結果顯示，30.5%的小學生和21.2%的小學生分別在平板電腦和手機上使用QQ和微博等社交媒體，58.1%的小學生“刷微博”，55.1%的小學生“開微信”。
低年級喜歡國產動漫
本次調研對象為小學1年級至6年級的少年兒童，在廣州市12個區(縣級市)15所學校展開，共發放問卷3770份，回收有效問卷3036份。調查顯示，數字化閱讀漸成主流。本次調查數據顯示，79%的兒童要每天使用電腦查找資料。網絡為少年兒童提供了自學的途徑和內容，大部分少年兒童認為，網絡新媒體能使自己“方便地尋找需要的各方面內容”。不少兒童表示，如果自己遇到困難，會第一時間上網尋求幫助。
調查顯示，低年級孩子喜歡國產動漫。《熊出沒》、《開心寶貝》、《喜羊羊與灰太狼》是低年級小朋友的最愛；隨著年齡的增長，更多人開始看《名偵探柯南》；到了高年級，《網球王子》、《死神》、《家庭教師》等日本動漫的受歡迎程度上升。與動畫片的比例相似，名偵探柯南(35.4%)成為廣州市兒童最喜歡的動漫形象，其次是海綿寶寶(29.6%)，然后是喜羊羊與它的朋友們(24.1%)。另外，有接近半數(45.6%)的孩子最喜愛的動漫書為《爆笑校園》。
男生愛刷屏女生愛讀書
手機和平板電腦成為兒童“新寵”。調查數據顯示，在廣州市兒童家庭中，普及率最高的是手機(98.30%)，其次是電視機(97.90%)，然后是電腦(96%)。而且，很多媒介都不是單一出現的。其中，91.5%的家庭擁有至少兩部手機，50.3%的家庭擁有兩份或以上報紙，49.4%的家庭擁有至少兩臺電腦。
調查顯示，廣州兒童使用頻率最高的媒介為課外書(95.40%)，其次是電視機(94.40%)，然后是電腦(86.20%)，第四是手機(76.30%)。這四種媒介的使用率都是較高的，達到七成以上。在媒介使用偏好方面，男生更偏愛電子產品，調查中所涉及的電視機、電腦、手機、平板電腦，其百分比都比女生高；而女生則更偏愛紙質媒介，包括課外書和報紙。
兒童微信擁有率為55.1%
此外，比起“70后”、“80后”家長們熟知的“看小人書”、“過家家”等活動，現在孩子的娛樂方式逐漸趨向“屏幕化”。調查顯示，網絡游戲以其具有的趣味性、社交性及便捷性，深受孩子的喜歡。有高達94.8%的孩子接觸過網絡游戲，其中73.99%的孩子每天玩網絡游戲。在深度訪談中，有不少家長表示，孩子一坐在電腦面前，只要能上網，他們馬上就會登錄各種不同的兒童“網游”的頁面，輸入自己的賬號，接著忘我地“闖關”。
而隨著新媒介的不斷發展，傳統的以打電話、發短信為主的聯絡方式已經在“00后”當中改變，他們更傾向于使用QQ、手機和“網游”作為通訊聯絡方式。調研顯示，63.70%的孩子會將QQ作為他們的第一通訊工具，73.8%的孩子每天使用QQ進行交流，大部分孩子會使用QQ空間作為自己發聲的主要渠道，比例達61.2%。
微信也逐漸成為孩子喜歡的交流通訊方式。廣州市兒童微信擁有率為55.1%，其中37.7%的孩子會使用微信聯絡親朋好友。和家人及朋友聊天，朋友圈是他們最常使用的功能。另外，有58.1%的兒童擁有微博，并且這一比例隨著年齡的增長而升高。
網絡游戲引發代際沖突
在調研中，30.5%的小學生和21.2% 的小學生分別在平板電腦和手機上使用QQ和微博等社交媒體，58.1%的小學生“刷微博”，55.1%的小學生“開微信”。調研顯示，大部分孩子是通過網絡游戲認識網友的。有57.5%的兒童有網友，其中24.2%的兒童擁有1-5個網友，18.8%的兒童擁有21個或以上的網友。這表明，兒童在娛樂的同時，注重社交關系的建立。
而“00后”與父輩的大部分代際沖突來源于游戲。只有24.4%的孩子認為爸媽贊同他上網，超過一半(58.2%)的孩子認為父母對自己上網持中立態度。這些家長一方面承認網絡的巨大作用，另一方面又對網絡持防備心理，擔憂孩子受到網上不良信息的影響。同時，有29.9%孩子認為自己的家長反對自己玩游戲。另外，有25.3%的孩子認為老師反對自己上網，只有18.9%的孩子認為老師贊成自己上網。
反思：家長如何以身作則？
“青少年媒介素養教育研究”課題組負責人、廣州市少先隊總輔導員張海波表示，這次調研為數字時代的家庭教育帶來很多反思，比如作為“00后”一代的父母自己都“迷網”，如何能以身作則？網絡“裸奔”時代，隱私不保怎么辦？孩子天天“百度”，父母學習跟不上，這種形勢下如何樹立權威？網絡存在新的管教漏洞，如何更好管教孩子？
張海波提出，要成為數字時代的榜樣父母需要采取“向導而不是權威、牽手而不是操控、分享而不是灌輸”的原則，要樹立一個理念(趨利避害)，把握兩個階段(2-8歲管得動的黃金期，9-13歲用溝通取代權威)，關注三大問題(網絡安全、媒介成癮和親子關系)，培養四種能力(自控力、專注力、判斷力、交往力)。
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