經濟社會與大學休戚相關、互動共生，經濟社會為大學的生存發展提供必要條件和資源，大學為經濟社會的建設需求提供人才和技術支持。日前，教育部陳寶生部長在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”上指出，應用型高校要緊跟時代發展，服務地方需求，在應用型人才培養上辦出特色、爭創一流。

追求一流是大學的內生特質

大學是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。在上千年的發展歷程中，大學的理念不斷演化，大學的職能不斷拓展。從1810年第一所現代大學——洪堡大學建立以來，探究新知、傳播真理已成為現代大學的信條和價值追求，追求一流、追求卓越內化為大學存在與發展的本質屬性。這是現代大學追求一流的根本動因。

地方高校亦是如此。以北京聯合大學為例，其前身是1978年北京市依靠北京大學、清華大學等25所高校創辦的36所大學分校。1985年，經教育部批準，部分大學分校脫離大學本校成立北京聯合大學，大學本校的優良傳統也隨之內化為北京聯合大學的生命基因，成為其不忘初心、追求一流的不竭內驅動力。

應用型大學追求一流的外部動因

“一流”是一個時間性和空間性都非常強的動態比較概念，只有與具體的時間、空間、范圍等相結合，才會具有真正的價值和意義。大學，特別是應用型大學，與所在城市和區域具有天然的共生共榮的關系，承擔著為所在城市和區域提供人才與技術支持的重要職責與使命。

城市和區域的需求層次和品質，是推動應用型大學一流建設的外部動因和重要機遇。滿足所在城市和區域需求的能力和水平，是應用型大學一流建設的重要內涵。應用型大學對所在城市的需求層次和品質的保障度和貢獻度，是衡量一流建設能力和水平的重要標準。

黨的十九大明確指出，要加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展，這對應用型大學的一流建設能力和水平提出了新的更高的要求。

扎根大地建設一流應用型大學

習近平總書記指出，古今中外，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。地方應用型大學只有扎根大地，在服務區域發展中謀劃自身建設，用服務區域發展的保障度與貢獻度推動和衡量一流建設，才能實現學校高水平的一流建設目標。

要深刻把握城市功能定位和區域產業發展新變化。這是應用型大學的立身之本與活力之源，建設一流城市型、應用型大學，必須對接產業、親近行業、攜手企業，適應并引領產業發展方向，為行業和企業發展提供高質量的有效支撐。

要深刻把握地方經濟社會發展新需求。建設一流城市型、應用型大學，必須把學校的學科專業建設與解決地方經濟社會發展熱點難點問題相結合，圍繞地方發展需求，準確定位學校學科專業在地方發展產業鏈、創新鏈上的具體位置，增強服務的針對性、精準性和有效性。仍以北京聯合大學為例，它作為一所年輕大學，始終堅持在應用型大學建設道路上接續奮進、砥礪前行；進入新時代，它提出了“城市型、應用型”的辦學定位，并確立了建設“國內一流、社會高度認可”的城市型、應用型大學的新目標，開啟了應用型大學建設的新征程。

邁入新時代，新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起，高等教育分類發展、分類管理、分類評價不斷推進，現代高等教育體系日臻完善和成熟，全力建設一流應用型大學既是不二選擇，也是重大機遇，時不我待。地方高校應堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞地方經濟社會建設，牢牢把握立德樹人根本任務，緊緊抓住全面提高人才培養能力這個核心點，以本科教學工作審核評估為契機，以高水平應用型人才培養體系建設為重點，以“新工科”建設為突破，以高素質教師隊伍建設為保障，堅持內涵發展、特色發展、差異化發展和創新發展，優化校地融合、產教融合、科教融合、學專融合、心智融合“五大發展路徑”，全面加快推進高水平、有特色的城市型、應用型大學建設。

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