學校“升級”走“名人路線”

盡管早在秋季學年開始，蓬江區環市中學及白沙小學已改名為陳白沙中學及陳白沙小學，但并未正式掛牌。記者昨日從蓬江區教育局了解到，兩所學校將于12月中下旬正式掛牌。蓬江區政府表示，希望通過學校改名的契機，加大對這兩所學校的建設力度，逐步打造學校影響力，建設成為江門地區的知名學校。

有專家表示，江門“家門口的國學資源”——“嶺南第一大儒”陳白沙的思想精神的利用，將有助于打造本土特色的國學品牌。但也有家長認為，打造名校不僅僅是改一個名字，更多的應是提升師資水平、教學質量等“硬性標準”。

初衷

改變傳統文化教育缺乏局面

近些年來，江門部分學校有組織學生學習茅龍筆書法技巧，也舉辦一些形式上的開筆禮，但江門陳白沙思想研究會常務副會長劉興邦卻認為，這些具有江門特色的中國傳統特色教育還未被充分利用。“融入傳統文化教育的學校，在江門仍然是少數。”

國學融入現有的教學課程中，并不是什么新鮮事。但對于江門而言，“家門口的國學資源”——陳白沙思想精神，卻未能很充分地被吸取入江門的教學課程中。記者從蓬江區了解到，蓬江區內僅江華小學將陳白沙的教育精神作為學校辦學教育的基礎，而許多陳白沙的思想精髓，卻被許多江門學校“遺忘”在門外。

家長

更愿意信學校“硬標準”

記者了解到，近期市教育局將按照江門市2013教育工作部署的“讀書工程”中具體要求，擬在全市開展“中華經典讀誦學習活動”，國學教育將成江門學生日常課程之一。《江門市教育系統中華經典讀誦學習活動方案》已擬定初步方案，擬將國學傳統教育與現行幼兒教育、中小學教育相結合，使國學教育成為一門常規輔助課程。

對于教育部門推廣國學和校園易名，家長也發出自己的聲音。

孩子在陳白沙小學就讀二年級的家長黃女士認為，校園改名對孩子上學并未有影響。“如果學校師資力量及教學質量因校園改名進一步提升，這才對孩子今后上學有更多的影響。”

改了名字，學校今后知名度就能提升嗎?家長余女士對此持懷疑的觀點：學校知名度的提升更多的要靠學校的綜合實力，而不是靠噱頭包裝。“談及新會的梁啟超紀念中學時，依舊覺得和新會一中有差距，因為新會一中的整體‘硬性標準’要更符合名校的標準。”

專家

校園內涵發展很重要

劉興邦認為，對于改了名字的兩所學校而言，發展校園的內涵更重要。“文化積淀對于現代化的學校建設起著非常重要的作用，而文化內涵的建設也不是一蹴而就的。”像陳白沙一生中所體現的“士不居官終愛國”的愛國情懷、“君子固有憂，不在貧與賤”的淡泊精神等都可以融入到現代教育中。

“我們所構建的知名學校，不一定單純強調一些‘硬性指標’”，劉興邦表示，學校可以做到教學建設突出某一方面的特色。“像改名的‘陳白沙中、小學’，可以更多地將陳白沙國學思想精髓融入現有的教學之中，在此后的校園建設中慢慢形成教學特色。”

蓬江區委宣傳部部長楊蕾表示，區教育局對蓬江區內原有的兩所學校改名，旨在弘揚陳白沙精神，今后也要逐步提高兩所學校的綜合辦學水平。

記者手記

在陳白沙生活的年代里，評判“優學”的標準是品德先行，再是學生治學的成績。“以我觀書，則隨處得益，以書縛我，則釋卷而茫然。”陳白沙將自己特有的“自然而學”的教育觀融入到他所培育的千百學子中。

現今，蓬江區政府決定為轄區內的兩所學校易名，應當從實質上弘揚陳白沙精神，而不只是為了打開學校的知名度。據了解，新學期伊始，區政府及教育局加大了對陳白沙中學的新建力度，新的教學用樓逐步建設使用，政府也欲借改名契機優化教育質量。然而對于目前現有的教育體制而言，新改名的學校不能再走應試、升學“一條龍”的道路，更應該把“陳白沙”的精神資源充分利用，讓江門教育充滿韌性與多彩。

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