手腳系著鏈子被反鎖家里，走出家門卻被人歧視。以前，智障、自閉等特殊孩子讀完初中后就會陷入此等尷尬境地。14日，廣州市首屆中職特教班正式開學，全市首批48名入學的學生將開始他們的職教第一課。

其實，廣州市原定計劃招收此類學生有200個學位，但最終只招到不到四分之一的學生。昨天，廣州市教育局局長屈哨兵接受采訪時表示，日后允許特殊孩子插班，未來還將加強師資培訓，最終讓他們融入社會更好地成長。

他們擁有“特異功能”

“上課，同學們好！”昨日，6名特殊孩子走進海珠區商貿職業學校啟能班，這里將是他們今后學習、生活和職業技能的起點。第一節課的主題是“認識”，6名特殊學生在家長的陪同下怯生生地坐到座位上，他們的情緒比較穩定，但不敢正視老師，也不敢介紹自己。

但記者了解到，這些孩子大都天賦異稟，還似乎有“特異功能”——

學生周文祥的看家本領是“神算”，隨便說出某個年月日，他馬上能說出那天是星期幾。“2013年12月25日是星期幾？” 觀課的嘉賓問。“星期三！” 嘉賓還沒說完他就回答出來了。老師在電腦上快速驗證，發現果然是周三！在場的嘉賓們都發出嘖嘖稱贊。另一名學生侯啟仁的絕招是算平方數，“75的平方是多少？” “5625！” “68的平方是多少？”“4624！” “太厲害了！”在場人士忍不住鼓掌。老師們說，孩子們的“特異功能”都不是教出來的，似乎是“與生俱來”。

據介紹，部分孩子的圖像思維也不錯。學生陳天行的畫作就曾在廣東美術館展出，還被亞組委“挑中”贈送給外國運動員。

為孩子制訂特殊教案

面對這些擁有“特異功能”的特殊孩子，即將成為他們的職業導師的老師們很受感動，學校也將為他們每個人制訂不同的教學方案。

“我們除了要教他們生活能力，還要教他們職業技能，都是以實用性為主。”海珠商貿職業學校視覺傳達系主任盧老師介紹，這6名學生將由3位老師全職來教，專業課有工藝美術、素描、繪畫基礎等，讓學生學會專業技能。還有手工制作，比如編織、刺繡、縫紉等，方便他們畢業后找工作。

“我們老師最擔心的是這些學生在上課時突然間情緒失控。”盧老師坦言，“畢竟沒有經驗，以后和學生們接觸多了，應該會好一些。”

教育局局長：人數不足允許插班

截至10月12日，廣州13所擬開特教班的中職學校共收到報名表68份，錄取48人，另有4人擬錄取，視體檢結果而定。這與當初計劃招收200人的目標還有點距離。在13個班當中，能獨立成班的只有3所學校，其他學生均隨班就讀或零入讀。既然家長呼吁已久，為何政府搭臺這場“好戲”卻叫好不叫座呢？

記者采訪獲悉，一方面是招生消息通知得晚，有的特殊孩子在9月前就另謀出路；另一方面是有家長不承認孩子輕度智障，不愿意報讀。在天河職業高級中學和從化市職業技術學校均有7人入讀，但由于家長不愿意學生獨立成班，學校暫安排學生隨班就讀。

“比起人數，我們更關注特教班的起步。” 廣州市教育局局長屈哨兵說，“只要孩子有需求，我們盡量開設班級，加強師資培訓，讓他們得到較好的教育。從我個人來說，如果這次沒報上名，以后還允許他們插班。”

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!