作為最熱門的留學國家之一，在美國留學是一種什么樣的體驗呢?下面跟著來看看吧，希望可以幫助到大家!歡迎閱讀。

我十六歲來到美國洛杉磯，在這里上了一年半高中，現在上大三。當初來美國的目的很明確，就是為了接受據說是大大優于中國的美式高等教育。其實，出國前并不了解美國的教育到底哪些方面比中國的好，只是聽得很多，也就姑且信了。但在四年后的今天，我就不會再人云亦云，因為我對美國教育的長處和短處都有了切身的體會。

總的來講，美國教育的優長非常顯著。我感受最深的是：美國的校園文化特別強調人的個體能動性的發揮，提倡創新精神;與此同時又并行不悖地強調協作意識和團隊精神。美國中學里有多種多樣的學生組織與多彩多姿的課外活動，幾乎每個學生都會參加一個或多個組織，并積極參加諸如學科競賽、文化沙龍、藝術團體、體育比賽、社會實踐等各種活動。

你在學校的校慶日或其它慶典的文藝演出中，看到超過二百磅的丑妹妹跟其他人一起十分投入地跳舞，或在學校各種團體中里看到頭發五顏六色、造型千奇百怪的同學專注地討論問題，一定不要奇怪，這在美國校園里是十分常見并會令人肅然起敬的情景。強調個性并不是行為張狂，打扮另類也不代表思想丑陋。學生的參與意識彰顯出美國學校鼓勵學生表現自我、張揚個性、以及自由平等的校園文化特征。

美國學校種類繁多的組織中，許多有明顯的種族色彩，像中國同學會、華人基督教聯盟等;有的則是針對各種社會問題成立的，如綠色環保學生會、同性戀協會等。這些組織大多是出自一個或幾個人的創意，學校對之不僅絕不干預，而且鼓勵有加。美國大學――特別是一流大學在錄取本科生、研究生、甚至博士生時，都會參考該生在高中學生組織中表現出來的領導能力，以及在各種活動中展示出的個性特長。

無論在高中還是在大學，來美不久的華裔學生在這些方面的表現都較本地學生略差。其中語言、文化的生疏毋庸置疑給中國學生表現自我能力造成很大制約，不少華裔同學顯得膽怯而缺乏自信。

我認為，融入一個陌生的社會總會有一個過程，但只有大膽主動地去接受這個挑戰，積極參與到各種組織或活動中去，才可能盡快打破語言、文化、心理的隔閡。當然，涉身其中也并不代表對美國文化的全盤接受。美國學校的自由之風也有不盡如人意的地方：學生紀律觀念差、吸毒、校園暴力等較為普遍，這也許是美國校園文化的另類產物。

從點一杯咖啡開始

一個人不能走進同樣的河流。但是我們卻重復著同樣的故事。托福考了一個不錯的成績，被名校錄取，甚至本科來自很好學校的英文專業。當你走進真正的語言環境時，都不免有些驚慌失措。和很多有過相同經驗的人交流過，那種語言的沖擊無異于人生中的一場海嘯。把你過去擁有的東西沖的七零八落，而你需要有重建災區的勇氣和決心。

點一杯咖啡都困難?這是真的。 很多初到美國的朋友，可以應付基本學習和寫paper，卻發現日常生活的挑戰也需要一點一點地去克服。并不是不會說咖啡這個單詞，而是發現我們不懂點咖啡的習慣。一句How do you like your coffee?也會讓你覺得莫名其妙。原來這是要回答咖啡是否要加奶糖。而很多紐約的人的回答或許是，One sugar, one cream! 為什么用量化的語言去回答，沒有什么，只是習俗。糖包是一小袋一小袋的，奶是一小盒一小盒的。因此很多人習慣用量化的概念去回答。而不是我們想想中的a little。

像雷達一樣吸收信息

在一個真實的環境中，只有一刻不停地去吸收，去提問。才能迅速積累我們需要的知識。 同學之間在交談的時候，別以為和自己無關，每一個時刻都無比珍貴，一個同學的真實案例可能會更好的解釋這個話題。在哥倫比亞大學的第一個學期，我和幾個美國同學在地鐵等車，莎拉和外系的安娜互留電話號碼，莎拉問，你的姓是什么。安娜回答之后，莎拉說，Are you in the tribe? Anna回答，Yes! 這段對話讓我讓我非常凌亂，因為tribe在英文里是部落的意思。在這里我無論如何也不知道她們在表達什么意思。我馬上提出了問題，也得到了解釋，莎拉發現安娜的姓可能是猶太人的姓，所以問安娜，你也是猶太人嗎?這種隨意的談話里包含里大量的知識。

是的，我記得在最開始的第一個學期里，我幾乎回到了幼年的狀態，成為了一本十萬個為什么。 What is Black Panther movement? (什么是美國的黑豹運動?) What is gentrification?(使地區貴族化)、What iszoning rules?(什么是分區規則) What is the food bank?(什么是食物銀行?) What is black history month?(什么是黑人歷史月?)我幾乎不放棄每一個提問的機會。因為我知道這些知識都是通往真正交流的鑰匙。慢慢地，我發現這些問題后面不只是語言，而是深厚的文化。也許每一個問題之后，都需要讀好幾本書。而了解這些文化，才是通往下一個層次溝通的重要一步。

美劇到底有沒有用?

現在很多的中國學生對于美劇的喜歡程度非常高，大家看美劇的目的除了美劇的故事情節吸引人以外，更重要的是通過看美劇可以學習英文。相信《老友記》同學們一定都看過，在引進中國市場以后，這部電視劇便迅速以良好的口碑霸占國內各大視頻網站，有的人甚至可以重溫3遍，4遍，有的人夸張到10遍都不能滿足他對這部電視劇的熱情。《老友記》的成功是否助推了這兩年美國留學的熱潮我們不得而知，但是可以肯定的是通過《老友記》，中國人真正了解了什么是美國幽默，美國的生活文化特點。

但是美劇到底對于語言的學習究竟有多大的幫助，小編認為美劇只是英語學習里金字塔的塔底，那樣的學習掌握的最終只是碎片化的信息，遠遠不足以稱之為對英語的學習。在英文學習里，閱讀和生活體驗永遠都是最重要的，而美劇最終只是一個美好的補充。

站在同一語境里溝通

留學生在美國學習生活這段期間，電視新聞會成為主要的休閑娛樂方式，無論是ABC NEWS，Nightline, Good MorningAmerica. 都是電視新聞每天要去關注的。如果錯過了電視，很多人會找一個時間在網絡上把當天的新聞補上。而坐地鐵的時候，經常會看到這樣一種情形，人們在報箱里拿一份紐約的免費小報《am NewYork》，得知紐約的新動態。在中國，可能更多的是被手機所取代，但是不管是那種方式，本意都是信息的積累和獲取。

由于同學們常年在中國生活，并不了解美國社會是如何運作的，也不并了解在這個語境下發生的事情。所以通過日積月累對新聞的收看，我們了解美國社會真實發生的事件，從而了解了美國人的價值觀和思維方式。我們并不一定要完全遵從這種價值觀，但是如果我們了解美國社會在發生什么，我們在對話中會體現出來，別人知道我們至少和他們處于同一個語境。

在學校里，大家的朋友既有堅定的猶太人，支持猶太復國主義，又有來自巴勒斯坦的逃亡者的后代，完全反對以色列。在學校里，最珍貴的時刻都是可以和來自兩邊的同學交談，他們談出他們真實的生活，也增進了你對世界的理解。

這是人生體驗的一部分，也是英文學習最好的來自生活的資料。你了解了美國人怎么想，才能真正和美國人溝通。

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