臨近高考，家長們都在忙著了解各大院校、專業及報考信息，為孩子之后的志愿填報做準備工作。對很多家長來講，如果孩子是理科生，無論如何也會盡可能的讓孩子選擇理工科的專業。那么，究竟是選理學還是工學呢?

生活中，我們總是習慣將理學和工學合在一起，統稱為理工。但是，在報考時，家長及考生就要注意區分了，高考圈提醒大家，理學和工學雖然存在聯系，但是學習方向和學科領域卻有著很大差別。

理學是基礎科學，是研究自然物質運動基本規律的科學。包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環境科學等，培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高級專門人才。其原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平。因此，理科是中國科學的生命。

工學是工程學科的總稱，包含應用數學、物理學、化學、生物學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科，典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與制藥、航空航天等。

培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發和管理工作的高級專門人才。

理學與工學的區別概括來說，理學研究的是科學，工學研究的是技術;理學注重于理論研究，工學注重實際應用;理學培養的是科學家，工學造就的是工程師;理學領域出科學院士，工學領域出工程院士。

對此，同學們要根據自己未來的發展方向和性格特點，很好地加以區分和選擇。理學、工學之間的區別，決定了將二者混為一談的認識是不科學的。

理學和工學在各學習階段的差別

大學階段

理學主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實，但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩點，有點學者風度。

工學主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力，但是學生一般也有個性，比較難管理。

考研究生

考研究生最明顯的區別就是工科的要參加全國統一的數學考試，而理科的則不參加。

注：參加全國統一考試數學的不一定都是工科，一般工科都是考試數學一和數學二，數學三和數學四一般是管理類的考。但是工科的就一定要考數學。

研究生和博士期間

研究生是以高技術或新產品的開發為主，必須要以實踐為基礎，相對理科的就比較辛苦了。

工作

就現在的就業形勢，總的來說工科就業要好于理科，工科的學生大量進入企業去拿較高的年薪，而理科的學生重要是教師，管理，和公務員。當然公務員考生是不分理工科的。

兩者間的相互聯系

單純地將工程技術的發展與理科研究割裂開來，其實是忽視了理科研究成果對工程技術發展的巨大推進作用。事實上，理學研究的每一突破，都會對技術的發展產生深遠的影響。并且在現代科技領域，“理”和“工”的聯系越來越密切。

著名諾貝爾獎金獲得者李政道先生在北京科協的一次報告中把基礎學科、高科技和高科技產業生動的比喻為水、魚和魚市場。一個國家沒有基礎學科，就沒有高科技和高科技產業。就如沒有水，就沒有魚和魚市場一樣。

誤區解讀：理科不等于純粹理論

有的人將理科與純粹理論混為一談，據此貶低理科的作用和影響。

理科的研究內容涉及三個方面：一是基礎理論研究;二是應用基礎理論研究(有一定的應用前景，或為應用打基礎);三是應用研究，純粹理論研究只是其中的一部分。

例如，很多人看來數學似乎是純理論學科，一提起數學，就聯想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實，這僅僅是數學研究很小的一個方面。

以北京大學的數學科學學院為例，該學院設立了五個系：數學系、概率統計系、科學與工程計算系、信息科學系、金融數學系。學生在學習2年后，可按照自己的意愿選擇上述5個系的方向學習。因此有很強的適應性，本科畢業后可在數學的各個領域、有關交叉學科(如計算機科學、信息科學、金融保險業等)及高科技部門從事科學研究和教學工作，也可到實際部門從事應用研究、科技開發或管理工作。

適合“理”or“工”由本人特點決定

理科和工科在我國經濟建設中的地位是都非常重要。由于學科的特點，理科專業的數量和培養學生的數量要比工科的少，卻更要求精益求精。每個時代都要有搞基礎學科的人，沒有基礎學科的理論發現，就不會有應用學科的繁榮發展。

選擇大學時應注意兼顧其理科專業的基礎，工科專業的發展趨勢，確定長遠的發展目標。做好定位，根據自己的性格、興趣及思維特點去選擇更適合自己發展的。

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